תקשורת היא הרבה יותר מאשר דיבור
אנשים עם הפרעות ספקטרום האוטיזם עשויים להיות לגמרי לא מילולית , הם עשויים להיות דיבור שימושי מוגבל, או שהם עשויים להיות דיבורית מאוד. לא משנה מה היכולות המילוליות שלהם, אם כי, כמעט כולם על הספקטרום האוטיזם יש קשה להשתמש בדיבור באינטראקציות חברתיות. זאת משום שהם מתמודדים עם אתגר כפול: קשיים משלהם בהבעת רעיונות בצורה נכונה, וקשיים אחרים בהבנתם וקבלתם.
נאום מול תקשורת באוטיזם
מדוע אדם שיכול להשתמש בשפה המדוברת נתקל בבעיות בתקשורת חברתית? ישנן שתי סיבות. ראשית, אנשים עם אוטיזם משתמשים לעתים קרובות בדיבור בדרכים אידיוסינקרטיות. הם יכולים לדקלם שורות מסרט, לדבר בלי סוף על נושא מועדף, או לשאול שאלות שאליהן הם כבר יודעים את התשובה. שנית, הדיבור הוא רק חלק אחד של תקשורת חברתית, ובמקרים רבים, השפה המדוברת אינה מספיקה.
כדי לתקשר בצורה יעילה, רוב האנשים משתמשים הרבה יותר מאשר דיבור. הם משתמשים בשפת הגוף (שימוש במגע עין, תנועות ידיים, עמדת גוף וכו '), שפה פרגמטית (שימוש בעל משמעות חברתית בשפה), ניבים, סלנג ויכולת לכוונן את הטון, עוצמת הקול והפרוזודי (עליות ומורדות של הקול). כלים מתוחכמים יחסית אלה מספרים לאחרים אם אנחנו מתבדחים או רציניים, אפלטוניים או אהובים, ועוד.
תקשורת גם דורש הבנה של איזה סוג של דיבור מתאים במצב מסוים (מנומס בבית הספר, בקול רם עם חברים, וכו ').
ביצוע טעות עלול לגרום לאי הבנות רציניות. לדוגמה, קול רם בהלוויה יכול להתפרש כזלזול, בעוד דיבור רשמי מאוד בבית הספר ניתן לקרוא כמו "nerdy".
למה אנשים עם אוטיזם יש בעיות תקשורת
כל המיומנויות הכרוכות בתקשורת החברתית מניחות הבנה של ציפיות חברתיות מורכבות, יחד עם יכולת להתאמה עצמית המבוססת על הבנה זו.
אנשים עם אוטיזם בדרך כלל חסרים את היכולות האלה.
לעתים קרובות, אנשים עם אוטיזם בתפקוד גבוה ( תסמונת אספרגר ) מוצאים את עצמם מתוסכלים כאשר הניסיונות שלהם לתקשר מתקיימים עם מבטים ריקים או אפילו צחוק. זה קורה לעתים קרובות מדי, כי אנשים עם אוטיזם עשויים להיות:
- דפוסי דיבור מושהים או לא שגרתיים (ילדים אוטיסטים רבים, למשל, שיננו תסריטים של וידאו וחזרו עליהם מילה במילה עם ההטעמה המדויקת של דמויות הטלוויזיה)
- אינטונציה גבוהה או שטוחה
- חוסר סלנג או "kidspeak"
- קושי להבין את הטון של קול ושפת הגוף כדרך להביע סרקזם, הומור, אירוניה, וכו '
- חוסר קשר עין
- חוסר יכולת לקחת פרספקטיבה אחרת (לדמיין את עצמך בנעליו של מישהו אחר). נכות זו מכונה לעתים קרובות "חוסר תורת המחשבה".
אנשים רבים עם אוטיזם מסוגלים לפצות על הגירעונות בתקשורת החברתית על ידי לימוד כללים וטכניקות לאינטראקציה חברתית טובה יותר. לעתים קרובות, מיומנויות אלה נלמדים באמצעות שילוב של דיבור טיפולי והכשרה מיומנויות חברתיות . המציאות, עם זאת, היא כי אנשים רבים עם אוטיזם תמיד להישמע ונראה קצת שונה מן העמיתים שלהם.
משאבים לבניית מיומנויות תקשורת חברתית
רוב הילדים עם אוטיזם (וחלק מהמבוגרים) משתתפים בטיפולים שמטרתם לשפר את מיומנויות התקשורת החברתית.
- תרפיה בדיבור השפה יכולה להתמקד לא רק בהגייה נכונה, אלא גם בשיחה, שיחה אחורה, ועוד היבטים של דיבור פרגמטי
- מיומנויות חברתיות תרפיה עשויה לכלול אנשים אוטיסטים בפעילויות קבוצתיות הדורשות תרגול בשיתוף, שיתוף פעולה ומיומנויות קשורות
מקורות:
> Adams >, C. פרויקט ההתערבות החברתית לתקשורת: מחקר מבוקר אקראי של יעילות הדיבור והטיפול בשפה לילדים בגיל בית הספר, שיש להם בעיות תקשורת פרגמטיות וחברתיות עם או בלי הפרעת ספקטרום האוטיזם. Int לאנג קונג דיסורד. 2012 מאי-יוני, 47 (3): 233-44.
> doi >: 10.1111 / j.1460-6984.2011.00146.x.
> Tierney, CD et al. 'תסתכל בי כשאני מדבר אליך': ראיות והערכה של התערבויות פרגמטיות חברתיות לילדים עם אוטיזם והפרעות בתקשורת חברתית. Curr דעות Pediatr. 2014 אפריל; 26 (2): 259-64. > doi >: 10.1097 / MOP.0000000000000075.