כיצד התנהגות עשויה לרמוז על אבחון האוטיזם
אם בחרת את הסימפטומים של האוטיזם , כנראה ראית התייחסות ל"יעדר קשר עין ". בעוד זה נראה תיאור פשוט למדי, יש למעשה הרבה יותר מאשר התנהגות אחד יכול לצפות.
כיצד אובחן האוטיזם
"חוסר קשר עין" הוא אחד הקריטריונים רבים המשמשים את הרופאים לאבחון אוטיזם. זה לא צריך להציע כי אדם שאינו מסוגל להסתכל אחרים בעין הוא אוטיזם מטבעו; הוא או היא עשויים פשוט להיות ביישן.
במקום זאת, המונח משמש לבניית גוף ראיות שבאמצעותו ניתן לאשר את האוטיזם. מאחר שאין בדיקות דם ובדיקות לעשות זאת, על הרופאים להסתמך על הספקטרום של התנהגויות אופייניות כדי לבצע אבחנה. הרשימה יכולה להשוות את הקריטריונים המתוארים במדריך האבחוני והסטטיסטי של הפרעות נפשיות (DSM-5) שפורסם על ידי האגודה הפסיכיאטרית האמריקנית.
בהתבסס על הראיות, הרופא יכול לאשר או לא לכלול אוטיזם כגורם או, לחלופין, עולה כי האבחנה אינה חד משמעית.
קשר עין כקריטריונים לאוטיזם
על פי ה- DSM-5, אוטיזם מאופיין ב"ליקויים ניכרים בשימוש בהתנהגויות לא מילוליות מרובות כגון מבט אל פנים, הבעת פנים, תנוחת גוף ומחוות להסדרת אינטראקציה חברתית ".
משמעות הדבר היא כי הילד אינו מסוגל לתקשר רגשות או מחשבות כמו ילדים אחרים לעשות, כולל היכולת ליצור קשר עין אל עין.
זה לא אומר שהילד לא רוצה להסתכל; זה פשוט כי הוא או היא אינה מסוגלת להבין את הקשר של קשר עין בתקשורת.
ככזה, ילד שמשוחח ומשתמש בשפה הגוף אך מסרב ליצור קשר עין לא סביר להיות אוטיסטי. מצד שני, ילד החסר מגע עין וצורות אחרות של תקשורת מילולית ולא מילולית (כגון דיבור או הצבעה על אובייקטים) עשוי, למעשה, לסבול מסימפטומים של אוטיזם.
קריטריונים לאבחון אחרים
ה- DSM-5 מגדיר את האוטיזם כהיעדר מתמשך של תקשורת חברתית ואינטראקציות על פני מספר הקשרים, המאופיינים בהתנהגויות הבאות :
- העדר הדדיות חברתית-רגשית (חילופי תשומות ותגובות הדדיות)
- העדר תקשורת לא מילולית (כולל הבעת פנים)
- חוסר היכולת לפתח, לתחזק או להבין מערכות יחסים, נתפסת לעתים קרובות על ידי אחרים כאדישים או חסרי עניין
ברור, העדר מגע עין יכול לשחק חלק בכל ההתנהגויות האלה.
איך אפשר לדעת אם יש בעיה
כפי שצוין קודם לכן, היעדר קשר עין לבדו לעולם לא צריך להיחשב סימפטומטי של אוטיזם. זה נכון במיוחד בתינוקות אשר עשויים לא ליצור קשר עין אבל בדרך כלל להפוך את ראשיהם לכיוון הפנים של אדם.
עם זאת, ייתכן שתרצה לחקור את האוטיזם אם הילד שלך מתחת לגיל שלוש, חסר קשר עין, ומציג את כל התכונות הבאות הבאות:
- היעדר תגובה לשמו למרות השמיעה הרגילה
- עיכובים התפתחותיים באבני תקשורת חברתיות
- התנהגויות אוטיזם נפוצות כגון פעילות חוזרת, לא פונקציונלית , חוסר משחק דמיוני, או שימוש לא טיפוסי של צעצועים
לאחר מכן תוכל להחליט אם ליצור קשר עם רופא ילדים או פסיכולוג התפתחותי כדי לבצע הערכה בהתבסס על סקירת האוטיזם פסיכודינמי של שינויים (APEC).
מה קורה לאחר מכן
אם הילד מאובחן עם אוטיזם, הטיפול יכול להתחיל לפתח או לשפר את מיומנויות התקשורת הכללית שלו.
בעוד כמה המיקוד יהיה ממוקם על פיתוח קשר עין, זה בדרך כלל לא הפתרון להתחיל ו-סוף כל. עבור חלק, מגע עין אל פנים יכול להיות מקור של חרדה עצומה ו / או overstimulation , בעוד אחרים יגיבו על ידי בוהה במישהו במשך תקופה ארוכה של זמן לא נוח.
הגדרת מטרות מציאותיות, מצטברות היא תמיד הדרך הטובה ביותר להבטיח כי הילד שלך מקבל את הטיפול המתאים ביותר לצרכים שלו או שלה.
> מקורות:
> HaG, G ;; Botbol, M ;; Graignic, R. et al. "הערכה של הערכה אוטיזם פסיכודינמי של שינויים (APEC): מחקר אמינות ותוקף על הערכה פסיכודינמית סטנדרטית שפותחה לאחרונה עבור בני נוער עם הפרעות התפתחותיות נרחבות". J פיסיול פריז . 2010, 104 (6): 323-36. DOI: 10.1016 / j.jphysparis.2010.10.002.
> Senju, A. and Johnson, M. "קשר עין לא טיפוסי באוטיזם: מודלים, מנגנונים ופיתוח". Neurosci Biobehav Rev 2009; 33 (8): 1204-14. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2009.06.001.