שנות העשרה קשוחות לילדים על הספקטרום; הנה עזרה!
שאלה: איך אני יכול לעזור העשרה האוטיסטים שלי מרגיש "מגניב"?
איך אוכל לעזור לעשרה האוטיסטית שלי להרגיש שהוא קר? בגיל 16, הבן שלי עם תסמונת אספרגר מנסה לפתח אישיות "מגניב", אבל הוא לא מאוד מיומן. אם הוא יכול רק ללמוד שיחת חולין, הוא ייקח כמה קילומטרים לפני שהוא נמצא עכשיו. אנא עזור לי למצוא דרך לעזור לו.
תשובה: מאת ד"ר רוברט נסיף:
כל עונה של חיים עבור כל ילד, עכשיו גיל ההתבגרות של הבן שלך , מביא על העונה החדשה של הורות עבור אמהות ואבות. אוטיזם או אספרגר מקשה עוד יותר על המעבר הן להורה והן לילד. כאשר הבן שלך מסרב להודות שהוא שונה מאחרים, הוא בעצם נלחם על זהותו ועצמאותו. אמנם זה יכול להיות כואב ולא נוח לצפות, זה סימן שהוא גדל. אז יש היבט בריא. הרצון להשתלב ולהיות "מגניב" הוא טופס זה לוקח עכשיו. לא קל להתמודד עם, אבל עדיין שלב התפתחותי חדש. זה סימן ההצלחה שלך לגדל את הבן שלך גם כן. נסה להחזיק את המחשבה הזאת, ולתת לעצמך קצת אשראי כי בעיה זו יש עכשיו לבוא לידי ביטוי. הזדהות עם הרגשתו הוא יכול לעזור לו להבין ולאמץ את ההבדל.
למעשה יש סיוע זמין. בתור התחלה, צעירים רבים עם אהבתו של אספרגר את הספר, פריקים, גיקים ותסמונת אספרגר: מדריך למשתמש לגיל ההתבגרות, שנכתב על ידי לוק ג'קסון, נער עם אספרגר, ופורסם על ידי ג'סיקה קינגסלי.
גם אתה תקבל כמה צחוק טוב וכמה תובנה נוקבת מאוד מתוך השקפתו של הפנימי של גידול והתמודדות עם ההבדלים. שמעתם כי תשומת לב רבה ניתנת בשלבים המוקדמים של התמודדות עם אוטיזם ואספרגר, אבל הילדים עם אבחנה זו אכן גדלים ומתמודדים עם אתגרים חדשים ומגוונים.
ישנם ספרים רבים המספקים תוכנית לימודים להוראת הכישורים החברתיים הנחוצים.
אתה חכם להבין שאתה לא יכול לעשות את כל זה בעצמך. הוא צריך ללמוד מה הוא צריך גם מאנשים אחרים. הייתי מציע הדרכה מקצועית הן בבית הספר והן מחוץ לבית הספר כי זה עלול להיות פחות מביך בשבילו. תרופות עשוי להיות מועיל. הייתי מציע הערכה של רופא ילדים התפתחותי או פסיכיאטר ילדים שיש לו ניסיון בטיפול בנערים עם אספרגר. לעתים קרובות מינון קטן יכול לעשות הבדל גדול, כמו מבוגרים מוצלחים רבים עם אבחנה זו דיווחו.
לבסוף, אל תשכח לטפל בעצמך קצת. ילדים לוקחים זמן רב יותר כדי להיות מוכנים להיות משלהם בעולם המודרני זה נראה אפילו יותר רלוונטי עם צעירים הגדלים לאורך הספקטרום. הבן שלך צריך אותך להיות חיובי וליהנות מהחיים בזמן תהליך זה מתפתח. זה מגיע לך גם את עצמך.
מאת ד"ר סינדי אריאל:
בני נוער באופן כללי מתקשים להודות ההבדל כפי שהם נאבקים כדי לגלות ולהגיע עם מי הם באמת. התאמה היא אחת המטרות העיקריות שעניינה בני נוער טיפוסי במהלך שלב זה של הפיתוח שלהם.
יש עכשיו כמה ספרים טובים שם בחוץ שיכולים לעזור לבנך במאבק על הזהות שלו. בין השאר, ניתן למצוא כמה מהם על המדפים ליד הספר שציין ד"ר Naseef, על ידי חיפוש אמזון, או על ידי הדבקת קטלוג של ג 'סיקה קינגסלי. זה עשוי להיות מועיל להשאיר ספרים מסביב לדבר על להיות שונים, וגם על בעיות טיפוסי העשרה. הבן שלך יכול להיות מסוגל ללמוד על מה בני נוער אחרים חושבים לעשות על ידי קריאה על זה, וללמוד על עצמו ועל כמה ההבדלים שלו באותו זמן.
בעוד התהליך יכול להיות איטי, אפשר ללמד וללמוד את האמנות והמדע של שיחת חולין.
ישנן מספר דרכים לנסות לגרום לזה לקרות ולעזור בני נוער כמו הבן שלך להיות מיומן יותר בסצנת העשרה. להיות סביב בני נוער אחרים בהגדרות בטוח הוא מועיל לעתים קרובות. ישנם ספרים שיכולים גם לעזור לך לאמן אותו בשיחות קטנות וכישורים חברתיים אחרים. אם יש לו חברים אתה יכול להמשיך לעודד אינטראקציה תוך כדי לעזור לו ללמוד את הניואנסים החברתיים כי הם כל כך קשה עבור כל כך הרבה בני נוער.
בשלב זה, זה עלול להיות קשה עבור הבן שלך להסכים להשתתף קבוצת מיומנויות חברתיות עם בני נוער אחרים, אם כי אם הוא באמת רוצה להיות מיומן יותר סביב עמיתיו הוא עשוי להסכים בחוסר רצון בברכה בחשאי הזדמנות כזו. זכור, עם זאת, כי הבן שלך לא יכול להרגיש בדידות כמו שאתה עושה ובסופו של דבר זה יהיה תלוי בו כדי להתמודד עם הבדידות שלו בדידות פוטנציאלית. בעזרתך, אם הוא מוטיבציה להגיע ולהיות בקשר עם אחרים, הוא ילמד להיות יותר חברתי בזמנו.
רוברט Naseef, Ph.D, ו סינדי אריאל, Ph.D, הם עורכי משנה של "קולות מן הספקטרום: הורים, סבים, אחים, אנשים עם אוטיזם, ואנשי מקצוע לחלוק חוכמה שלהם" (2006). באינטרנט בכתובת http://www.alternativechoices.com .