שיתוף פעולה יכול לעזור לשמור על הנישואין שלך חזק
האם אוטיזם במשפחה באמת מוביל לגירושים? כמה מחקרים בחנו את הנושא, ובאופן בלתי מועיל, כל אחד מהם הגיע לממצאים מנוגדים בדיוק.
מה שחוקרים יודעים, לעומת זאת, הוא כי אוטיזם הוא הפרעה ייחודית המביאה ללחץ בקרב המטפלים. אוטיזם יכול להוביל לשינויים חריגים וקשים לניהול, חילוקי דעות ותסכולים להורים.
עבור זוגות מסוימים, תהליך הטיפול והפתרון של בעיות אלה מוביל לקשר חזק יותר. עבור אחרים, הלחץ יכול לגרום לנישואין לפצח ולהתפורר.
מהם הגורמים שגורמים ללחץ חריג? איך אתה יכול להיות אחד מאותם זוגות אשר מזג האוויר מתח להתחזק כתוצאה מכך?
אתה מגיב אחרת על דאגות לגבי התפתחות הילד שלך
הסבא של הילד, המורה או הבייביסיטר שלך אומר לך שהם רואים משהו "כבוי" על הילד שלך. אולי הם לא מגיבים כשהם מדברים ... אולי ההצגה שלהם קצת יותר מדי בודדת ... אולי ההתפתחות שלהם בשפה המדוברת היא קצת איטית. איך אתם מגיבים?
זוגות מסוימים מגיבים בדיוק בכיוון ההפוך. הורה אחד מתגונן, או מייחס את ההבדלים של הילד לחוזקות, למשל: "כמובן שהוא לא מגיב לך כשאתה מתקשר, הוא עסוק מדי בפאזל המתקדם הזה". בינתיים, ההורה השני הופך מודאג, צופה על כל התנהגות יוצאת דופן או עיכוב התפתחותי .
השיחה מתנהלת כך:
ה ': אמא צדקה. ג'וני לא מגיב כשאני קורא בשמו, אבל נראה שהוא שומע טוב ... אני תוהה אם אני צריך לקחת אותו לרופא.
האב ב': ג'וני בסדר. זאת אמא שלך שהיא רגישה יתר על המידה.
הרה א: אני חושבת שלאמא היתה נקודה; שמתי לב שהוא נראה נורא אנטי-חברתי.
ה 'ב: האם אתה יכול בבקשה לדאוג לדאוג ללכת לישון!
אם סבתא באמת הייתה נכונה, אלה סוגים של שיחות ימשיך. הם עשויים להיות יותר ויותר מחומם.
בשלב מסוים, ההורה A ייקח את הילד להערכה . בשלב זה, חילוקי דעות יכולים להיות רציניים. ההורה B יכול לדחות את תוצאות ההערכה, או לראות בהן חשיבות. אחד ההורים עלול להרגיש דחף בעוד השני מרגיש התעלם או נדחה.
עם הזמן, סוג זה של מחלוקת יכול להוביל לשסעים רציניים כמו שאלות להתעורר אם או לא להוציא כסף על טיפולים, מחנות מיוחדים, או תוכניות הנתמכות. זה יכול גם להיות בעיה אם ההורים ההורים שלהם ההבדלים מול ילדים אחרים או בני משפחה.
רופא מוסמך ומנוסה יאבחן רק ילד עם אוטיזם אם לילד יש עיכובים משמעותיים ואתגרים המשפיעים על יכולתו של הילד לתפקד. המפתח, במצב זה, הוא עבור אב להבהיר להורה B מדוע אבחון הוא מועיל. ההורים עשויים להזדקק למציאות משותפת: דרך לחגוג את ייחודו של הילד, תוך הבטחת שהילד מקבל את העזרה הדרושה לה כדי לתפקד ביעילות בבית, בבית הספר ובקהילה.
אתה מגיב אחרת לאתגרים של אוטיזם
ילדים עם אוטיזם שונים.
עבור הורים מסוימים, הבדלים אלה מייצגים אתגר להיות נפגשו או הזדמנות לגדול וללמוד. עבור הורים אחרים, ההבדלים האלה מדהימים ומטרידים. קל להבין פרספקטיבה, כילדים אוטיסטים:
- לא ניתן להשתמש בשפה המדוברת.
- יכול לעשות הרבה רעש - או שהם עשויים להיות שקט לחלוטין.
- עשויים להיות תוקפניים או שיש להם התנהגויות מטרידות או אפילו מגעילות.
זה לוקח אנרגיה ודמיון כדי להבין איך לתקשר עם ילד אוטיסטי, ואת התהליך יכול להיות מתיש. עבור אנשים מסוימים, זה כמעט בלתי אפשרי להרגיש מוצלח עם ילד אוטיסט.
אולי קשה ביותר עבור מבוגרים רבים, להיות ההורה של ילד אוטיסטי פירושו להיות אאוטסיידר למועדון ההורה.
הילד שלך לא צפוי להיות חלק מקבוצת ספורט או להקה. תאריכי משחק הם עבודה קשה. הזמנות המפלגות כמעט ולא קיימות. ההורה אוטיזם יכול לגרום לך להרגיש מבודד, מתוסכל, או אפילו נבוך.
זה מפתה להורה שעובד טוב עם ילד אוטיסט לקחת על עצמו את כל האחריות. אחרי הכל, לא אכפת להם לעשות את זה - וההורה האחר עשוי להרגיש הקלה. אין שום חיכוך. הבעיה עם גישה זו היא כי הורים שצריכים להיות צוות להתחיל לחיות חיים נפרדים. בשלב מסוים, יש להם מעט במשותף.
זה חשוב, גם כאשר אחד ההורים לוקח על עצמו את רוב האחריות על אוטיזם, עבור ההורה השני לבלות עם הילד שלו או שלה. זה עלול להיות מטריד או אפילו מפחיד בהתחלה, אבל יש הרבה כדי לקבל. לא רק שההורה ילמד על הילד ועל הצרכים שלו, אבל הוא עלול לגלות אפילו יכולת בלתי צפויה לקשר. וגם אם זה רק "מחווה", לוקח זמן עבור ילד אוטיסטי יכול מתכוון העולם שותף.
אתם מגיבים אחרת לאי-הוודאויות המקיפות את האוטיזם
אם הילד שלך היה אבחנה רפואית פשוטה זה יהיה קל להסכים על מציאת ועצות ייעוץ רפואי הטוב ביותר. אבל אין שום דבר פשוט על אוטיזם. הנה רק כמה מן הדרכים שבהן אוטיזם נראה תוכנן במיוחד כדי לתסכל ולבלבל הורים:
- הספקטרום האוטיסטי הוא למעשה רק סדרה של סימפטומים, שבשנות השמונים הורחבו כדי לכלול מגוון רחב למדי של מוגבלות. תסמונת אספרגר לא נוספה לאבחנה עד 1994 - והיא נעלמה שוב ב -2013. האם "ספקטרום האוטיזם" אפילו אבחנה אמיתית? יש בהחלט מקום למחלוקת!
- אף אחד, כולל הרופא שלך, לא יכול לספק פרוגנוזה מדויקת עבור הילד שלך. מה היא תוכל לעשות כשהוא יגדל? מה תומך היא תצטרך כמבוגר? אף אחד לא יודע - לא אתה, לא השותף שלך, ובוודאי לא החותנים שלך.
- אף אחד, כולל המורה או המטפל של ילדך, לא יכול לספר לך כמה טיפול או תרופה מספיקים (או יותר מדי) עבור ילדך. מה שחמור יותר, ישנם טיפולים מסוכנים ו / או לא מוכחים זמינים - וחלקם עשויים להיות מועילים עבור הילד שלך. אתה יכול לנסות טיפול אחד או חמישים, ואתה יכול לקבל תוצאות נהדרות או נורא.
- אף אחד לא יכול לקבוע במדויק אם הילד שלך יעשה טוב יותר במסגרת בית הספר הכולל או בבית ספר ספציפי אוטיזם או שילוב כלשהו של שניהם . אנשי חינוך יכולים להיות בעלי דעות, אך דעות אלה לעיתים קרובות אינן נכונות. הדרך היחידה לגלות היא להתנסות על הילד שלך ולראות מה קורה.
כל חוסר הוודאות הזה חייב להוביל להבדלים בין ההורים. בעוד הורה אחד רוצה להישאר עם אמצעי שמרני, אחר מעוניין לבחון אפשרויות חדשות. בעוד אחד ההורים הוא להוט שילדם כלול עם בני גילם טיפוסית, עוד חששות לגבי בריונות רוצה הגדרה מיוחדת.
התגובה לאי-ודאות היא לעתים קרובות תוצאה של אישיות וניסיון. אחד ההורים, למשל, אולי חי דרך בריונות בעוד השני היה ניסיון בבית הספר נהדר. הורה אחד יכול ליהנות מתהליך של למידה על אפשרויות טיפוליות מרובות, בעוד האחר מרגיש המום. החלטות על בתי ספר או תכנון לבגרות הם רגשיים, שכן יש להם משמעות רבה עבור כל המשפחה, כך ההבדלים סביב נושאים אלה יכולים להוביל להשלכות רציניות במערכת היחסים.
פשרה עשויה להיות חשובה במצב זה. זה כמעט בוודאות כי אף אחד ההורים לא רוצה לסכן נזק לילד שלהם - וזה אומר כי סוגים מסוימים של טיפולים "ביו" הם מחוץ לתחום. בנוסף, שני ההורים יכולים כנראה להסכים כי אפשרויות חינם, באיכות גבוהה (כגון בתי הספר הציבוריים ביטוח בחסות טיפולים) שווים לנסות. אם אפשרויות אלה אינן פועלות, אפשרויות נוספות זמינות תמיד.
אחד ההורים הופך מומחה אוטיזם בעוד השני נמנע הנושא
אם אחד ההורים - בדרך כלל את האם - הוא המטפל העיקרי, כי ההורה לעתים קרובות מתחיל בתור אדם שלומד על אוטיזם הראשון. היא זו שמדברת עם המורים על "נושאים" בגן. היא זו שפוגשת רופאי ילדים התפתחותיים, עושה פגישות הערכה, משתתפת בהערכות ושומעת על תוצאות.
כי אמהות הן בדרך כלל הכי מעורב בשלב מוקדם, הם לעתים קרובות להיות חוקרים נלהבים ותומכים ממוקדים. הם לומדים על חוק חינוך מיוחד, אופציות טיפוליות , ביטוח בריאות , קבוצות תמיכה , תכניות מיוחדות , מחנות מיוחדים ואפשרויות בכיתה.
כך הופכות אמהות לקהל היעד של פרסום, כנסים, מוצרים, תוכניות וקבוצות הקשורים לאוטיזם. אמהות הן המניעים והשייקים לגיוס תרומות, ובדרך כלל מדובר באמהות שלוקחות תאגידים ועמותות, דוחפות אותן לספק מוצרים, אירועים ותוכניות ידידותיים לאוטיזם. כאשר האירועים והתוכניות מתקיימים, אמהות הן בדרך כלל אלה שייקחו את ילדיהן.
כל זה עושה את זה קשה מאוד עבור אבות (או שותפים שאינם המטפלים העיקריים) לקפוץ פנימה ולקחת אחריות שווה על הילד האוטיסטי שלהם. לא זו בלבד שהמטפלת הראשית טענה אחריות וסמכות, אך הצעות מועטות הן ידידותיות לאבות או למטפלים שאינם ראשוניים כפי שהם אמורים להיות. התוצאה היא שהמטפל הלא-ראשוני מתפתה להיות אאוטסיידר לאוטיזם. הוא או היא עשויים לקחת אחריות על אחים בדרך כלל בפיתוח או מטלות הבית, בעוד נשאר בורים לחלוטין מה שותף שלו ואת הילד האוטיסטי הם עד.
הפתרון הברור לבעיה זו הוא לגזול אותו באדום. ככל האפשר, על המטפלים לשתף את האחריות והסמכות. במקום לחלוק ולכבוש, זוגות צריכים לעבוד קשה כדי לשתף ולשתף פעולה.
אתה חושב אחרת על כמה זמן, כסף, אנרגיה צריך להיות ממוקד על אוטיזם
זוהי בעיה ענקית, כי נקודת המבט שלך בנושא זה תשפיע כמעט כל החלטה שתבצע כזוג. אם אתה חולק על רמה בסיסית, אתה עשוי, למעשה, למצוא כי אתה לא תואם חיים שותפים. הנה למה:
זמן הוא יקר. זה לא לוקח שום קטע של הדמיון כדי לראות איך אוטיזם יכול למלא לחלוטין את שעות הערות של ההורים. התחל עם הזמן הדרוש לפגישות IEP (חינוך מיוחד) ולניהול מורים ומטפלים בסביבה הבית ספרית. הוסיפו את הזמן הנדרש לתכנון, הגעה וטיפול בביקורי רופאים ומטפלים. אלה הם לא אופציונלי, וזה לא בדיחה מנסה למצוא רופא שיניים ידידותי לאוטיזם בשכונה המקומית שלך.
עכשיו לשקול מה עלול לקרות אם אחד ההורים מחליט להפוך מחקר מקוון אוטיזם לתוך תחביב במשרה מלאה. לזרוק בקבוצות תמיכה אוטיזם, ועדת הצרכים המיוחדים של בית הספר, כנסים אוטיסטים ואמנות, הרצאות בנושא אוטיזם וגיוס תרומות, תוכניות ספורט מיוחדות, סרטונים, ספרים ... קל לראות כיצד אוטיזם יכול לצרוך במהירות את כל הזמן הזמין.
אבל נישואין טובים או שותפות לוקח זמן משוחח ושיחה. כך גם מערכות יחסים עם ילדים אחרים. אם אחד מבני הזוג אומר (ומשמעותו) שאין להם זמן להכניס את בן זוגם או ילדים אחרים, היחסים עלולים להיות בצרות.
כסף יכול להיות נקודת הבזק. כסף הוא אף פעם לא חשוב. וכאשר מדובר אוטיזם, יש ממש לא גבול כמה כסף ההורים יכולים להוציא. הסיבה לכך היא שאין תרופה ידועה לאוטיזם, וברוב המקרים אין לדעת אם טיפול, תוכנית או מיקום חינוכי עשויים להיות מועילים. לכן, זה לא יוצא דופן עבור ההורים לחלוק על כמה להשקיע, על מה, כמה זמן, באיזה מחיר למשפחה של ההווה או ביטחון עתידי.
האם עלי להפסיק את עבודתי כדי לנהל טיפולים באוטיזם ? האם עלינו למשכן את הבית כדי לשלם עבור בית ספר פרטי אוטיזם? לבזבז את החיסכון הפנסיוני שלנו על טיפול חדש? האם להשתמש בקופת המכללה השנייה של ילדינו לשלם עבור מחנה טיפולי ? אין דרך גם להוציא כסף ולא להוציא כסף באותו זמן.
אנרגיה היא בפרמיה. הורים רבים מוצאים אוטיזם מתיש. עם העבודה זה לוקח כדי לקבל את הילד שלהם לבוש את הלחץ של ניהול בית הספר של הילד שלהם, therapies, רופאים, ותוכניות מיוחדות, אין דבר נשאר בסוף היום. כאשר זה קורה, שותפויות ונישואין יכולים להתפרק.
בשורה התחתונה
אמנם קל להתעלם או להתעלם מהבדלים כאשר הם מתפתחים, הבדלים כאלה יכולים להיות המקור לאתגרים חמורים לנישואין או לשותפות. המפתח להתמודדות עם אתגרים אלה הוא תקשורת - לפחות ברמה מסוימת - שיתוף פעולה.
> מקורות:
> Hartley, S. et al. הסיכון היחסי והעיתוי של גירושין במשפחות של ילדים עם הפרעת ספקטרום האוטיזם. J פסיכיאטר. 2010 אוגוסט; 24 (4): 449-457.
> מכון קנדי קריגר. 80 אחוז אוטיזם שיעור גירושין debunked הראשון- of- סוג המחקר המדעי שלה. מכון קנדי קריגר. אינטרנט, 2014.
> אוניברסיטת ויסקונסין, מדיסון. UW-Madison ללמוד פרטים אוטיזם כבד של אגרה על נישואים. אוניברסיטת ויסקונסין בית הספר לרפואה ובריאות הציבור. אינטרנט. 2015.