רוב הילדים עם אוטיזם יש זמן קשה להתאים עם בני גילם. למעשה, מכיוון שתסמיני הלידה של האוטיזם כוללים קושי בתקשורת חברתית, בעיות חברתיות הן כמעט בלתי נמנעות. אבל בעוד הילד שלך עם אוטיזם לא יכול להיות אי פעם המלך הביתה או המלכה (אם כי דבר אינו בלתי אפשרי), ישנם כמה צעדים קונקרטיים אתה יכול לקחת כהורה כדי לעזור לילד שלך להבין את הציפיות של אנשים סביבם.
למד את הילד לדבר כמו ילד
דיבור ומרפאים חברתיים מתכוונים היטב, ולעתים קרובות הם עושים טוב. אבל רוב המטפלים הם נשים. ורוב הילדים עם אוטיזם הם ילדים קטנים. כתוצאה מכך, אין זה נדיר לשמוע ילדים קטנים עם אוטיזם מדברים באופן מוזר כמו נשים בוגרות. "מה שלומך היום?" "זה תענוג לפגוש אותך." "איך היה סוף השבוע שלך?"
בעוד משפטים כמו אלה יעמיד את הילד שלך במצב טוב כאשר הוא יגדל, זה ישים אותו בעמדת נחיתות במגרש המשחקים. אז הקשיבו לפגישות טיפוליות, הציעו הצעות, ומכל מקום אפשר לעזור לילדכם בהוראתו (או, באופן אידיאלי, שילדי ילדים אחרים ילמדו אותו) ידברו. ילדים לא אומרים "תודה רבה על המתנה היפה", הם אומרים "וואו, זה מגניב תודה!"
למד את הילד שלך לשחק
כהורה, אתה שם לב כי הילד שלך בדרך כלל מעדיף לשחק סולו, ולעתים רחוקות אם בכלל בוחר להעמיד פנים . משחק סולו הוא לא בעיה בפני עצמה, כמובן, אבל כדי שהילד שלך ישתתף בכל סוג של משחק קבוצתי, היא תצטרך את הכישורים לעשות זאת.
מדוע משחק אינטראקטיבי כה קשה לילדים עם אוטיזם? ראשית, מעט ילדים עם אוטיזם צופים באופן פעיל ומחקים את בני גילם או את הוריהם או אפילו את הסרטים האהובים עליהם. אז בעוד ילדים אחרים משחקים "בית" או הופכים לגיבורי-על, ילדים עם אוטיזם בונים מגדלי לגו. בעוד ילדים אחרים "מזינים" את בובותיהם או את בעלי החיים הממולאים, ילדים עם אוטיזם עושים את אותן חידות שוב ושוב.
בחירת הילד של פעילות סולו לא טועה או רע, אבל זה מגביל. ובלי כישורי משחק, לילד שלך לא תהיה היכולת לבחור הכללה אם זה מתאים לה.
אתה יכול להיות המורה של הילד שלך על ידי ממש ללמד אותו או אותה אמנות המשחק. Floortime ו- RDI הן שתי טכניקות טיפוליות שהורים יכולים להשתמש בהן כדי לעודד משחק סימבולי; לחילופין, אתה יכול פשוט לעקוב אחר הדמיון שלך. כך או כך, המטרה שלך היא ללמד את הילד איך להעמיד פנים, איך לשחק, ו - לא פחות חשוב - איך לתקשר עם אחרים באמצעות משחק, בין אם בעל פה או לא מילולית.
ללמד את הילד מיומנויות ספורט בסיסיות ותנאים
לעתים קרובות מדי, ילדים עם אוטיזם מבלים את ימיהם בבית הספר ואת שעות אחר הצהריים והערב שלהם בטיפול. שלא כמו ילדים אחרים, יש להם הזדמנות קטנה ללמוד מיומנויות ספורט בסיסיות או תנאים. בסופי שבוע, כאשר ילדים אחרים עשויים לזרוק כדור סביב עם האבות או האחים שלהם, ילדים עם אוטיזם הם בדרך כלל צדדי - או מעורבים עם פעילויות טיפוליות או מסוגל לשמור על פיזית עם עמיתים המתפתחים בדרך כלל שלהם.
התוצאה, כמובן, היא שילדים עם אוטיזם נשארים מאחור כאשר מדובר במידע בסיסי לחלוטין כגון "כדור בסיס קטן מכדורגל", או מונחים כגון מטרה, מגע, טפטוף או יריות.
כאשר ילד עם אוטיזם הוא מבוגר מספיק כדי לכלול את צוות הספורט - אפילו "מיוחד" ספורט קבוצתי - הוא או היא כל כך הרבה מאחורי עמיתיו או שלה יש כמעט שום דרך להדביק. תארו לעצמכם ילד בן שמונה שאינו מבין את מושא משחק הכדורגל, או ילד בן תשע שמעולם לא שמע על "חישוקי ירי". כן, הוא או היא יכולים להתרוצץ בשולי הדרך, אבל במקום שבו ילדים אחרים צופים, לוקחים חלק בספורט פיפי, ומתרגלים בבית, לילד עם אוטיזם אין אף אחד מהיתרונות האלה. וזה בנוסף לבעיות אוטיסטיות החל מטונוס שרירים לקושי בעיבוד הוראות המאמן.
אתה, כהורה, יכול לתקן את המצב הזה על ידי לקיחת אחריות על הוראה פעילה מיומנויות הספורט הבסיסי לילד שלך. אתה יכול להחליט ללמד אותו או שלה טיפול הכדור ואת תנאי הספורט, או שאתה יכול להחליט לבחור ספורט כי שניכם נהנים זה לא תלוי צוות (טיולים, דיג, שחייה, וכו '). כך או כך, עם זאת, אתה יכול לתת לילד שלך יתרון ולהכין אותו להשתתפות חברתית מחוץ לבית הספר.
ללמד את הילד שלך לנווט מגרש משחקים
אף אחד אינו חסין בפני פוליטיקה של מגרש המשחקים, שלא לדבר על ילד עם אוטיזם. אבל אתה יכול לעזור לילדך עם אוטיזם לנווט את היסודות של מגרש משחקים לשחק על ידי ביקור בגני שעשועים יחד או עם אחים וחברים, ולתרגל כמה התנהגויות צפויות. חשוב להבין שמפקחי מגרש המשחקים אולי לעולם לא ילמדו את הכישורים האלה, שכן הם מניחים ש"ילדים יודעים את הדברים האלה ". כמה מיומנויות מפתח כוללות:
- למד את הילד לעמוד בתור (להחליק את השקופית, ולאחר מכן עבור לחלק האחורי של השקופית ולחכות את התור)
- למד את הילד שלך כדי הנדנדה (ללמוד לשאוב ולא לחכות למבוגר לדחוף)
- למד את הילד בטוח בטכניקות טיפוס בטוח (תמיד יש שתי ידיים רגל או שתיים ויד על מבנה טיפוס, וכו ')
- למד את ילדך כיצד לבקש מבוגר עזרה בעת הצורך.
צפה גיל מתאים טלוויזיה וסרטים עם הילד שלך
בדיוק כמו מבוגרים, הילדים חולקים את הופעותיהם של סרטים וטלוויזיה עם עמיתיהם. אם הילד שלך עם אוטיזם לא צופה - או צופה רק מראה לילדים צעירים - לא יהיה לו מושג על מה עמיתיו מדברים. בין אם זה הסיום של דורה Explorer לבוב ספוג, או בוב ספוג אל הנוקמים, חשוב עבור הילד שלך לעסוק באותן דמויות כמו עמיתיו . כדי שהוא באמת יבין את הדמויות והמזימות, הוא יזדקק לעזרתך. כן, תצטרך לשבת ולצפות בוב ספוג. ו מדהים אתה עלול לגלות כי אתה אוהב את זה.
כמובן, ללמד את הילד עם אוטיזם את הכישורים המתוארים כאן לא ייקח את האוטיזם. אבל הם ייתן לו מיומנויות מפתח עבור התאמה וחיבור עם ילדים אחרים.