3 דרכים בית הספר שלך צריך לתמוך ילדך עם אפילפסיה

הילד שלך עם אפילפסיה זכאי לתמוך לינה בבית הספר

על פי קרן אפילפסיה, כ -300 אלף ילדים אמריקאים סובלים מאפילפסיה . כלומר, ברוב המחוזות יש לפחות כמה תלמידים עם אבחנה של אפילפסיה. בתיאוריה, אם כן, בתי הספר צריכים להיות בעלי ניסיון עם תלמידים אפילפטיים תומכים - ויש להם מושג טוב על הנושאים המשפטיים, האקדמיים והרפואיים הקשורים להפרעה.

אבל אפילפסיה שונה עבור כל ילד. וזה אומר שגם אם לבית הספר שלך היו כמה תלמידים עם אפילפסיה בשנים האחרונות, ייתכן שהם לא ניסיון או ידע של הצרכים הספציפיים של הילד שלך ואת החששות.

כהורה, התפקיד שלך הוא לתמוך בצרכים של ילדך. כדי לעשות זאת, אתה צריך להבין באופן מלא מה הצרכים של הילד שלך באמת - ולהבין את האפשרויות הזמינות בבית הספר הגדרה. למרבה המזל, בארצות הברית, חוק הפרט עם מוגבלויות (IDEA) נכתב כדי לתמוך בהורים כדי להבטיח שכל ילד מקבל תמיכה אישית.

משאבים כי ילדים עם אפילפסיה צריך הגדרת בית הספר

בעוד כל ילד עם אפילפסיה יהיה אתגרים שונים במקצת, לכולם יש לפחות רמה מסוימת של צורך. אפילפסיה קשורה לעיתים קרובות עם הפרעות אחרות כגון אוטיזם , לקויות למידה, או הפרעות במצב הרוח, כלומר כמה ילדים עשויים להיות אתגרים משמעותיים.

בבית הספר, צרכים אלה ואתגרים נופלים לקטגוריות הבאות.

צרכים רפואיים. במקרים רבים, ילדים עם אפילפסיה יזדקקו למעורבות של אחות בית הספר לנהל תרופות, לספק תמיכה במקרה של התקף, או לסייע למורים להגיב כראוי על התקפים בכיתה.

אם הילד שלך על דיאטה ketogenic, בית הספר שלך צריך לדעת על ותמיכה הדרישות התזונתיים של הילד שלך.

צרכים אקדמיים. בעוד ילדים עם אפילפסיה עשויים להיות מסוגל אקדמי (או אפילו מחונן), רוב יצטרכו רמה מסוימת של תמיכה אקדמית. הסיבה לכך היא שהתקפים מכל סוג עלולים להפריע ליכולת של ילדך להשתתף במורה, להשתתף בכיתה, לרשום הערות או להקליט משימות.

צרכים חברתיים. אין שום סיבה שלילד עם אפילפסיה לא יהיו חברים. אבל אפילפסיה מקימה כמה מחסומים חברתיים. עמיתים רבים (והורים) מבולבלים על ידי אפילפסיה; כמה מודאגים לגבי לקיחת אחריות על עמיתים או אורח במקרה של התקף, וחלקם אפילו מפחד מאנשים עם ההפרעה.

ניהול צרכים רפואיים

חלק מהילדים עם אפילפסיה צריכים לקחת תרופות בזמן הלימודים. זה לא צריך להיות בעיה: אחיות בבית הספר הם בדרך כלל יותר מסוגל לתת תרופות עם פתק מרופא אישור מהורים. חשוב, עם זאת, כי האחות בבית הספר שלך מבין כל הנושאים הקשורים לתרופות כגון תופעות לוואי או אינטראקציות. חשוב גם לשמור על הקווים של תקשורת פתוחה.

אחות בית הספר שלך צריכה לדעת:

בהתאם לאופי ההתקפים של ילדך, ייתכן שתצטרכי לחשוב גם על צרכים רפואיים מחוץ למשרד האחות. אם לילד יש התקפים כלליים שאינם מנוהלים באופן מלא באמצעות תרופות, המורה שלו צריך לדעת כיצד לטפל בהם בכיתה.

אחות בית הספר צריך להיות גם על הלוח, כך שאין שאלות או חששות לגבי הטיפול בהתקף כאשר זה קורה.

זה רעיון טוב לדון בנושא לפני שהילד שלך מתחיל את שנת הלימודים, כדי ליצור תוכנית ברורה, ראוי תגובה ההתקפים. לפעמים תוכניות כאלה יכולות להיות "נודדות" ממורה למורה ומבית הספר לבית הספר בתוך מחוז. מורים צריכים לדעת כיצד לשמור על בטיחות הילד במהלך התקף, כיצד לעזור לה להתאושש, ואם או מתי ליצור קשר עם הורים, אחות או צוות חירום רפואי.

ניהול צרכים אקדמיים

על פי אגודת אפילפסיה של בריטניה, על אחד מכל חמישה ילדים עם אפילפסיה יש ליקוי למידה. בנוסף לזה:

כילד עם צרכים מיוחדים בארצות הברית, הבן או הבת שלך יכולים לקבל מגוון רחב של תמיכה אקדמית ושירותים. אתה יכול ללמוד על כל הזכויות הללו באמצעות המדריך המקוון יסודי ביותר להשלים שנעשו על ידי ארגון Wrightslaw.com . אם יש לך שאלות או צרכים ספציפיים, או אם אתה מרגיש שאתה צריך אבל לא יכול להרשות לעצמו עורך דין מיוחד, אתה יכול למצוא עזרה באמצעות קרן אפילפסיה.

הילד שלך עם אפילפסיה קרוב לוודאי יהיה זכאי גם תוכנית 504 או תוכנית חינוכית אישית (IEP). שתי אפשרויות אלה מספקים לילדים עם צרכים מיוחדים עם תמיכה או התאמות להצלחה.

504 תוכניות: במהותה, תוכנית 504 היא כלי למתן לילדים את ההתאמות הדרושות להם כדי להצליח בתוכנית הלימודים הכללית. רוב הילדים שירתו תחת 504 יש צרכים קטנים אך משמעותיים יחסית.

לדוגמה, ילד עם אפילפסיה עשוי להיות מסוגל מבחינה אינטלקטואלית וחברתית, אבל בגלל אפילפסיה שלהם עלול להחמיץ חלקים של מצגות בכיתה או בדיקות. 504 עשויים לכלול התאמות כגון הזכות לקחת מחדש את כל הבדיקות שהוחמצו או לקבל כל תוכן בכיתה שהתגעגע ללא עונש.

רוב תוכניות 504 עבור תלמידים עם אפילפסיה כוללים גם הדרכה למורים על איך לזהות ולנהל התקפים אפילפטיים התאמות ספציפיות לטיולים בשטח ומצבים אחרים שעלולים להיות קשים.

IEPS: תכנית חינוכית ייחודית או תכנית IEP מיועדת לילדים עם מוגבלויות המקשים על הגישה לתוכנית הלימודים הכללית. ילד עם אפילפסיה ולא אתגרים אחרים ידרשו רק לעתים רחוקות. עם זאת, לילדים רבים הסובלים מאפילפסיה יש לקויות למידה, הפרעות במצב רוח, אוטיזם או מוגבלויות שכליות המאתגרות מסגרות חינוכיות טיפוסיות.

עבור ילדים אלה, IEP עשוי להיות מתאים. IEP אירוח נע בין כיתות מיוחדות כדי tutoring, דיבור או ריפוי בעיסוק, או אפילו תוכניות קיץ מיוחד.

ניהול צרכים חברתיים

ילדים עם אפילפסיה עשויים להיות אתגרים חברתיים משמעותיים. במקרים מסוימים האתגרים הם תוצאה של אפילפסיה עצמה; במקרים אחרים, האתגרים קשורים לנושאים קשורים. לדוגמה:

במקרים רבים, 504 תוכניות או תוכניות לימוד פרטיות יכולות לטפל ספציפית באתגרים חברתיים. בהתאם לרמת הילד של הצורך, התאמות ניתן לשים במקום כדי להקל על הילד להשתתף באופן מלא בפעילויות afterschool, לקחת חלק בטיולים, או אחרת להיות חלק מהקהילה החברתית. עבור חלק מהילדים, קבוצות מיומנויות חברתיות יכולות גם לעשות הבדל חיובי.

בשורה התחתונה

אפילפסיה יכולה להפוך את בית הספר לקשה, אבל ברוב המכריע של המקרים, ניתן להקים התאמות ותמיכה כדי להתגבר על האתגרים. 504 תוכניות ו IEP של שני כלים משפטיים חשובים זמין כדי להבטיח כי ילדים עם אפילפסיה לקבל את התמיכה שהם צריכים. הורים יכולים גם להיות תומכים חשובים עבור ילדיהם על ידי:

> מקורות:

> קרן קליבלנד קליניק. אפילפסיה וכישורים חברתיים. אינטרנט. 2013.

> קרן אפילפסיה. ילדך בבית הספר או בילדים. אינטרנט. 2014.

> מרגוליס, לסלי. זכויות משפטיות של ילדים עם אפילפסיה בבית הספר וילדים. אפילפסיה קרן אמריקה. אינטרנט. 2011.