חשיבה חברתית דורשת מודעות ופרשנות של רמזים עדינים.
החשיבה החברתית היא מונח אחד המשמש לתיאור האלמנטים הרבים הנכנסים לנווט מצבים חברתיים. הוא כולל מודעות ופרשנות נכונה של רמזים לא מילוליים, נימת קול, הקשר ופוליטיקה חברתית. זה כולל גם את היכולת להגיב כראוי על בסיס כל הרמזים החברתיים הקיימים. עבור אנשים עם אוטיזם (במיוחד אוטיזם בתפקוד גבוה), מיומנויות חשיבה חברתית קשה לרכוש ולהשתמש.
מה חברתי חושב על "Neurotypical" אנשים?
אתה מפסיק לשתות קפה בדרך לעבודה ומבחין שהבריסטה נראית עייפה במיוחד. אתה שואל "אתה בסדר?" והוא מחייך כשהוא מסביר שתינוקו החדש שמר אותו כל הלילה.
בעבודה, אתה קולט את העובדה כי כמה עמיתים לעבודה נאספים בקשר קטן מדבר בשקט. כאשר אתם עוברים, הקבוצה מביטה מעלה ומפסיקה לדבר. אתה ממתין רגע כדי לקבל ידית על מצב הרוח של הקבוצה, ולהרגיש הקלה כאשר הקשר נפתח, חברי הקבוצה מחייכים, ומנהל המשרד מזמין אותך פנימה. "אנחנו מתכננים מקלחת בייבי עבור קים," היא אומר. "בוא הצטרף אלינו!" אתה מחייך בחזרה לבלות כמה דקות עוזר לתכנן את האירוע.
אתה עושה נקודה לעצור במשרד של הבוס שלך לומר בוקר טוב, כי אתה יודע שהיא מעריכה את הקשר האישי. אתה משוחח כמה דקות לפני שאתה ראש לשולחן שלך.
בכל שלב לאורך דרכך לעבודה, השתמשת במיומנויות חברתיות ובחשיבה חברתית כדי להתבונן, להבין ולהגיב למצבים הקשורים לבני אדם אחרים - ובכך להגדיר מסלול חיובי ליום.
חשיבה חברתית אתגרים עם אוטיזם
אבל מה אם ראית אבל לא להפוך את ההגיון החברתי של האנשים סביבך? לדוגמה, מה אם ראית את barista נראה frazzled, אבל במקום לראות אבא עייף ראית מישהו מנסה באופן פעיל להימנע מלהביט בך? מה אם ראיתם את הקשר של אנשים, אבל הלכו על ידם כי לא היה להם שום קשר עם ההתקדמות שלך לעבר השולחן שלך?
מה אם אתה אף פעם לא לקחת את הצעד החברתי הנוסף של עצירה על ידי המשרד של הבוס שלך, כי לא היה לך מושג שהיא מעריכה שלום אישי?
מצב הרוח שלך, תחושת הקהילה שלך, ואת היחסים הקולגיאליים שלך עם הבוס שלך יסבלו כל.
כאשר אתם עוברים את היום שלכם, אם יש לכם כישורי חשיבה חברתיים אופייניים, אתם מתמודדים מבלי לשים לב לשני פעילויות מרכזיות: "קריאת מחשבות" ופרספקטיבה.
קריאה, בהקשר זה, פירושה להרים רמזים פיזיים ווקאליים שמספרים לך איך אדם אחר מרגיש, או, במקרים מסוימים, את מה שהוא חושב. לדוגמה, ידעת את הרגע שבו ראית את הבריסטה שמשהו לא בסדר, שמשהו לא קשור אליך, וששאלה מנוסחת בקפידה על שפת הגוף שלו עשויה להתאים. מחר, אם אתה רואה שהוא עוד יותר עייף, תוכל "לקרוא את דעתו", ולדעת כי התינוק שלו מתקשה לישון.
פרספקטיבה לוקח לוקח לראות את העולם מנקודת מבט של אחר. אתה יודע כי הבוס שלך, למשל, הוא אדם חברתי באופן טבעי, אשר מופרדים מן העמיתים שלה בגלל המיקום שלה ואת המיקום של המשרד שלה. אם תדמיין את עצמך בתפקידה, אתה מודע לכך שהיא מרגישה מבודדת ומעריכה רגע מזדמן של אינטראקציה חברתית.
אז אתה מספק את זה.
אנשים עם אוטיזם רואים את מה שאתה רואה ושומעים את מה שאתה שומע, אבל ללא הכשרה ספציפית, הם עשויים לא לקשר את התצפיות שלהם עם רגשות או צרכים אחרים. אם האדם האחר מדבר ישירות אליהן, או אם פעולות אחרות אינן משפיעות עליהן ישירות, אנשים עם אוטיזם נוטים יותר להתעלם מהם. לחלופין, במקרים מסוימים (במיוחד עם אנשים על קצה גבוה מאוד של הספקטרום האוטיזם) הם עלולים לפרש את הטון הקול או שפת הגוף.
כתוצאה מכך, אנשים עם אוטיזם עשויים להיות מודעים לחלוטין לרגשותיהם או למעשיהם של אחרים, או שהם עלולים שלא לפרש את רגשותיהם וכוונותיהם.
באופן טבעי, זה מוביל למגוון של תוצאות לא רצויות, החל בשוליים (הם לא מוזמנים מקלחת של קים כי הם לא לקחת חלק בתכנון זה) כדי בריונות לאי הבנות רציניות ביחס רמזים מיניים ונושאים אחרים.
סיוע לאנשים אוטיסטים לבנות מיומנויות חשיבה חברתית
בעוד שהחשיבה החברתית עצמה קיימת תמיד, הרעיון של חשיבה חברתית הוא מיומנות שאפשר וצריך ללמד אותה היא חדשה יחסית. מישל גרסיה זוכה לטבוע את המונח "חשיבה חברתית", ויצר תוכניות לימודים על מנת ללמד את הכישורים באמצעות הדרכה ישירה ותרגול. תוכניות הלימודים של הזוכה מיועדות לילדים עם אוטיזם שמתחילים כמעט מאפס עם מיומנויות החשיבה החברתית שלהם.
אבל החשיבה החברתית מאתגרת עבור רובנו. ובעוד תוכנית הלימודים החשיבה החברתית של וינר היא ללא ספק הגישה הישירה והמכוונת ביותר לבניית קריאת מחשבות ופרספקטיבה של מיומנויות, היא חברה טובה. דייל קרנגי, אן לנדרס ורבים אחרים סייעו להנהיג אנשים עם קשיי חשיבה חברתיים במורד המעורבות החברתית החיובית.
> מקורות:
> פיטרס, ברוקס L. Ph.D., "האפקטיביות של תוכנית חשיבה חברתית בקידום יכולת חברתית של ילדים צעירים עם הפרעות ספקטרום האוטיזם." דוקטורטציה, אוניברסיטת ג'ורג'יה, 2016.
> זוכה, מ ' ראיון עם זוכה מישל גרסיה . אוטיזם מדבר. אינטרנט. 2015.
> Winner, MG & Crooke, P. J. חשיבה חברתית: פרדיגמת הכשרה לאנשי מקצוע וגישה טיפולית לאנשים עם למידה חברתית / אתגרים חברתיים פרגמטיים. פרספקטיבות ללמידה ולחינוך: 16 (2); 62-69. אינטרנט. 2009.