הערכת הפרעת עיבוד שמיעתי (APD)

קראת את כל רשימות הסימון, אספת מידע ממקורות מרובים באינטרנט, ואתה משוכנע שילדך יש הפרעת עיבוד שמיעתי (APD). ישנן רשימות של המלצות, שינויים בכיתה, וטיפולים זמינים - אז למה לקבל הערכה?

אבחון מדויק של APD הוא קריטי כי:

1. לא כל בעיות האזנה הן APD, למרות APD גורם לבעיות הקשבה.

1. APD יכול להיות קשור לקריאה, איות, והפרעות שפה - אבל כך גם הפרעות אחרות.
2. הפרעות אחרות - כגון הפרעות קשב וריכוז, הפרעת ספקטרום האוטיזם ופיגור שכלי מתון - יכולות לחקות את הפרעת APD, אך הן דורשות טיפול שונה.
3. ישנם סוגים שונים של APD והם צריכים להיות מנוהלים אחרת. רשימה כללית של הצעות עשוי לעזור סוגים מסוימים של APD אבל לגרום לאחרים להיות גרועים או לכל הפחות להיות יעיל.

איך להתחיל

אם האזנה או שמיעה היא דאגה, התחנה הראשונה צריכה להיות הערכת שמיעה מלאה שנעשתה על ידי אודיולוג מנוסה בעבודה עם ילדים. אתה יכול למצוא אודיולוגים מקומיים באמצעות האקדמיה האמריקנית של אתר אודיולוגיה או אמריקן דיבור, שפה, ו שמיעה האגודה למצוא תכונה audiologist. זכור כי כמה משרדי הרופא מציעים הקרנת השמיעה על ידי אחיות או טקאים כדי להיות בטוח לשאול מה הכישורים של האדם בודק את הילד שלך.

אם אין אובדן שמיעה , יש לבדוק את שאלת ה- APD. האודיולוג ישאל על יכולות השפה של הילד, ההיסטוריה הרפואית, הביצועים בבית הספר, הבדיקות הקוגניטיביות ותחומי פיתוח אחרים. אם אזורים אחרים של פיתוח (כגון דיבור / שפה, פסיכולוגיה, קשב וריכוז וכו ') לא הושלמו, ייתכן שתפנה להערכות אלו לפני הבדיקה ל- APD.

APD אף פעם לא ניתן להעריך בבידוד. אודיולוגים מסתמכים במידה רבה על מידע של אנשי מקצוע אחרים, במיוחד פתולוגים דוברי שפה, נוירופסיכולוגים, נוירולוגים ומורים. בעיות עיבוד ובעיות קוגניטיביות ובלשניות ייתקלו לעיתים קרובות, ויש צורך במידע זה, קריטי לעיצוב תוכנית הטיפול הטובה ביותר.

גורמים שיש לשקול לפני הערכה של הפרעת עיבוד שמיעתי

האם הילד שלך עומד בקריטריונים של בדיקות APD?

1. ניתן לבצע בדיקות סקר אצל ילדים בני 5 שנים, אך בדיקה מקיפה שמורה לילדים בגילאי 7 ומעלה.

2. לא צריך להיות בעיות קוגניטיביות או התנהגותיות משמעותיות.

3. הילד חייב להיות הבנה טובה של השפה בשימוש לבדיקה.

שאלות אחרות לשאול את עצמך הם: מה התוצאה הרצויה שלך לבדיקה? כמה זמן אתה מסוגל להקדיש פעילויות תיקון?

לאחר הבדיקה

לאחר קבלת כל המידע מבדיקות, האודיולוג ישווה את הביצועים של ילדכם למידע נורמטיבי הקשור לגיל. השאלות שאנו מנסים לענות עליהן הן:

1. האם לילד יש APD או לא?
2. אילו אזורי עיבוד מושפעים?
3. איזה אתר של המוח זה מתרחש?

1. איזה סוג של APD קיים וכיצד יש לטפל בו?

סוגי APD

לדברי Bellis ו Ferre (Bellis, 2003), ישנם שלושה תת סוגים עיקריים או פרופילים של APD. אלה מבוססים על האזור של המוח מושפע:

1. גירעון פענוח שמיעתי , עם האזור של חוסר תפקוד להיות קליפת המוח השמאלית;
2. חוסר תפקוד פרוזודי הנובע מהקליפה השמיעתית הנכונה; ו
3. אי תפקוד לקוי , שהיא בעיה עם corosus callosum.

לכל אחת מהקטגוריות הללו יש מאפיינים ספציפיים ואסטרטגיות ניהוליות, והן יידונו בסעיפים הבאים בסדרה זו.

_{מקורות:}

_{האגודה לשמיעת דיבור אמריקאית. (2005). הפרעות בעיבוד השמיעה המרכזית. נלקח מ}

> Bellis, TJ (2002). כאשר המוח אינו יכול לשמוע: פורמת את המסתורין של הפרעת העיבוד השמיעתי. ניו יורק, ניו יורק: ספרי אטריה.

> בליס, TJ (2003). הערכה וניהול של הפרעות עיבוד השמיעה המרכזיות בסביבה החינוכית: מהמדע לפרקטיקה (מהדורה שניה). קליפטון פארק, ניו יורק: דלמאר למידה.

> Cunningham, R. (2013, July). APD בילדים: סקירה זמן דחוס. AudiologyOnline , סעיף 11953. מקור: http://www.audiologyonline.com/