ריפוי בעיסוק הוא הרבה יותר מאשר כתב יד עזרה
לדברי האגודה האמריקאית לריפוי בעיסוק, ריפוי בעיסוק הוא "טיפול מיומן המסייע לאנשים להשיג עצמאות בכל תחומי החיים שלהם, ריפוי בעיסוק מסייע לאנשים לפתח את" הכישורים לעבודה של החיים "הדרושים לחיים עצמאיים ומספקים".
במילים אחרות, מרפאים בעיסוק עובדים על מגוון עצום של מיומנויות עם אנשים מכל הגילאים.
כתוצאה מכך, גישות המטפלים משתנות במידה רבה, בהתאם לאימון המטפל האישי, לתחומי העניין, למקום העבודה ולכישרונות האישיים. במקרים מסוימים, OT מקל עם הבסיס: לעזור לאנשים כדי לשפר את כתב היד ואת להשלים "משימות היומיום" כגון פתיחת צנצנות, באמצעות מספריים, וכדומה. רבים OT, עם זאת, הרחיבו את האינטרסים שלהם ואת מיומנות קובע לפגוש מגוון רחב מאוד של צרכי הלקוח.
למה אדם עם אוטיזם צריך לראות מטפל בעיסוק?
במקרה של אוטיזם, מרפאים בעיסוק (OT's) הרחיבו במידה ניכרת את רוחב העבודה הרגיל שלהם. בעבר, למשל, מרפאה בעיסוק היה יכול לעבוד עם אוטיסט כדי לפתח מיומנויות עבור כתב יד, כפתורי חולצות, קשירת נעליים וכן הלאה. אבל כיום, המטפלים בעיסוק באוטיזם עשויים להיות מומחים לאינטגרציה חושית (קושי בעיבוד מידע דרך החושים) או לעבוד עם לקוחותיהם על כישורי משחק, כישורים חברתיים ועוד.
מה עושה מטפל בעיסוק עבור אנשים עם אוטיזם?
מרפאים בעיסוק עוסקים, כמובן, בכישורים פיזיים. למעשה, כתב היד הוא מוקד מרכזי עבור OT של עובד במסגרת בית הספר. אבל בנוסף לכך, מאחר ואנשים עם אוטיזם לעיתים קרובות חסרים חלק מהכישורים החברתיים והאישיים הבסיסיים הנדרשים לחיים עצמאיים, מטפלים בעיסוק פיתחו טכניקות לעבודה על כל הצרכים הללו.
לדוגמה, הם עשויים:
- לספק התערבויות אינטגרציה חושית כדי לעזור לילד להגיב כראוי לאור, צליל, מגע, ריחות, קלט אחרים. התערבות עשויה לכלול נדנוד, צחצוח, משחק כדור כדור מכלול שלם של פעילויות אחרות שמטרתן לעזור לילד לנהל טוב יותר את גופו בחלל.
- להקל על פעילויות לשחק להנחות כמו גם לסייע לילד אינטראקציה ותקשורת עם אחרים. עבור OT המתמחה אוטיזם, זה יכול לתרגם במיוחד לתוך טיפולים מובנים לשחק, כגון Floortime, אשר פותחו כדי לבנות מיומנויות אינטלקטואליות ורגשיות כמו גם מיומנויות פיזיות.
- תכננו אסטרטגיות שיעזרו למעבר האישי ממצב אחד למשנהו, מאדם אחד למשנהו, ומשלב חיים אחד למשנהו. עבור ילד עם אוטיזם, זה עשוי לכלול אסטרטגיות מרגיעות לניהול מעברים מהבית לבית הספר; עבור מבוגרים עם אוטיזם, זה עשוי להיות כישורים מקצועיים, מיומנויות בישול ועוד.
- לפתח טכניקות ואסטרטגיות הסתגלות כדי לעקוף נכויות לכאורה (למשל, הוראה המקלדת כאשר כתב היד הוא פשוט בלתי אפשרי, בחירת אפוד משוקלל כדי לשפר את המיקוד, וכו ')
איך אני יכול למצוא מטפל בעיסוק מוסמך?
OT נכללים לעתים קרובות כחלק מתוכנית מקיפה בית ספרית או התערבות מוקדמת לילדים עם אוטיזם, OT ניתן לשכור על ידי או מחוז על ידי בית הספר.
בנוסף, רופאי ילדים יכולים לסייע להורים לזהות תוכניות התערבות מוקדמת הזמינים באמצעות מחלקת השירותים החברתיים או מחלקת הבריאות של המדינה. מבוגרים עם אוטיזם עשויים להיות מסוגלים לגשת לשירותים OT באמצעות תוכניות נכות התפתחותיות או סוכנויות שירותים חברתיים. לעתים קרובות מאוד, ריפוי בעיסוק ניתן לממן באמצעות ביטוח בריאות ו / או Medicaid.
> מקורות:
> היברט, מישל ואח '. האם ריפוי בעיסוק משחק תפקיד לתקשורת בקרב ילדים עם אוטיזם ספקטרום הפרעות? כתב העת הבינלאומי לפאתולוגיה של שפת דיבור. גיליון מס '16, גליון 6, 2014.
> קלדר, שונה; לנגיל, ג'ניפר א. רייס, קרול א .; ו סוקיה, ניקול פ, הוא השפעת ריפוי בעיסוק התערבויות מבוססות משחק על התנהגות שיתופית בבית הספר היסודי ילדים בגילאים עם אוטיזם ספקטרום הפרעת. (2017). רפואת ילדים . 10.