כאשר ילדים עם תסמונת דאון פונים לגיל 3, החוק מקנה להם להתחיל את הלימודים בתוכנית ייעודית לנוער עם צרכים מיוחדים. הורים וצוות מעבר מעמידים את הילדים במקום הנכון על פי הצרכים המיוחדים שלהם.
תכניות התערבות מוקדמת ותכניות חינוך פרטניות
תוכנית ההתערבות המוקדמת המקומית מתארת תוכנית, הנקראת תוכנית שירות משפחתי או תכנית משפחה מותאמת אישית, עבור ילדים בעלי צרכים מיוחדים ומשפחותיהם.
התוכנית אחראית גם על מעבר ילדים עם תסמונת דאון וצרכים מיוחדים אחרים למערכת החינוך. התוכנית מארגנת מפגשים רשמיים להורים ומחנכים לדון בהתפתחות הילד ולהגדיר מטרות לגיל הרך לבני הנוער.
כאשר ילדים עם תסמונת דאון בגיל בית הספר היסודי, מחנכים והורים לתכנן תוכנית חינוכית אישית עבורם. הורים רבים חוששים בשלב זה משום שהם חוששים שילדיהם אינם מוכנים לבית הספר. אבל IEPs לתפקד לתת לילדים את הכלים שהם צריכים להרגיש נוח ובטוח.
לינה לילדים עם תסמונת דאון
שירותי חינוך מיוחד לילדים עם תסמונת דאון כוללים תחבורה עם התאמה לצרכים המיוחדים שלהם, משקל וגודל. אוטובוס בית הספר מגיע עם עוזר שיסייע לילדים להתרפק ולהישאר יושב ובטוח במהלך הנסיעה לבית הספר ובחזרה הביתה.
המורה המיועד של הילד צריך להיות בעל הכשרה מקצועית גבוהה ובעל תואר מיוחד בחינוך מיוחד. למורה הנכון יש את החוויה והטכניקות המתאימות לתמיכה בהתפתחות הילד ולסייע להורים להבין כיצד להעצים את חינוכם של ילדיהם בבית.
לא גן חובה ולא בית הספר היסודי צריך להיחשב מעונות יום.
במקום זאת, יש לראות את בית הספר ככלי ליזום גישת ילדים ללמידה ולחזק את יכולות העצמאות הבסיסיות שלהם, כגון תקשורת, אימון בסיר וטיפול עצמי. מיומנויות בסיסיות כגון למידה להשתמש בחומרי בית הספר כדי לעקוב אחר שגרות לעזור לילדים להתכונן בשנים הקרובות.
בשלב זה, ילדים עשויים לקבל גם טיפולים המוצעים בבית הספר כחלק IEP . הטיפולים צריכים להיות מבוססים על הצרכים האישיים של הילדים ויוצעו במסגרת קבוצתית, בעוד התלמידים יושבים בכיתה או בקבוצות קטנות.
צוות IEP, הכולל הורים, קובע שירותי טיפול. לא ניתן לספק שירות או למנוע ממנו ילדים ללא אישור ההורים.
חברי צוות IEP
חברי צוות IEP משתנים אך בדרך כלל כוללים את ההורים של הילד המדובר, המורה העיקרי של הילד, אשר יעקוב אחר ההתקדמות של הנערים ואת המטרות, וכן מומחה IEP כדי לעזור לקבוצה לקבוע מטרות ולמדוד תוצאות במרווחי זמן קבועים. מטפלים שהוקצו לילד עשויים גם להמציא צוות IEP של הילד, כמו גם את הילדים עצמם ברגע שהם מזדקנים מספיק כדי לספק קלט. לבסוף, מורים שמדריכים את התלמיד בכיתה מיינסטרים יכולים גם הם להיות שייכים לקבוצה.
IEPs עשוי להרגיש מהמם להורים, אבל תגובה כזו היא נורמלית. זה לא קל להבין איך עובד החינוך המיוחד ומה לצפות מהשירותים שיקבלו הילדים. צוות IEP זמין לענות על שאלות מהורים ולעבוד יחד למען רווחתו של הילד. המטרה האולטימטיבית היא שילדים ירגישו מוערכים בגלל עוצמותיהם המיוחדות ויחושו מכובד כאדם ללא תווית.