כמו כל כך הרבה בעולם האוטיזם , ההגדרה של תוכנית חינוכית טובה תלויה בצרכים של הילד היחיד. לכן, בעוד ישנם אלמנטים מסוימים אשר עשויים להיות חיוביים עבור כל ילד עם אוטיזם, השורה התחתונה היא על כל נקודות החוזק של הילד שלך ואתגרים, והאם הם "לחץ" עם המורה שלהם הגדרה.
כדי להפוך את הדברים עוד יותר מעניין, שירותים ותוכניות צפויות להיות שונה מחוז הספר לבית הספר מחוז מאזור לאזור. מדינה אחת עשויה להדגיש טיפול אינטגרציה חושית, בעוד אחרת היא חזקה בניתוח התנהגות יישומית ומכיוון שאין "תקן זהב" עבור חינוך אוטיסטי, ילדים בסופו של דבר מוצע potluck. בינתיים, למשפחות שונות יכולות להיות גם העדפות ספציפיות לגבי גישות טיפוליות והוראה, המשתנות במידה ניכרת ממחוז למחוז ומאזור לאזור.
כל זאת, הנה כמה אלמנטים בסיסיים קריטיים לכל תוכנית חינוכית מוצלחת לתלמידים אוטיסטים:
- המורה של הילד שלך (אם מורה מיוחד או מורה בכיתה טיפוסי) צריך להיות גם הכשרה וניסיון בעבודה עם ילדים אוטיסטים.
- המורה של הילד שלך צריך לקבל תמיכה מפורשת ומפורשת של הנהלת בית הספר. היא צריכה להיות מסוגלת לגשת למשאבים, לאימונים ולחומרים לפי הצורך.
- המורה של ילדך צריך להיות מסוגל (בהתבסס על יכולותיה ומשאביה ועל מדיניות בית הספר) לשנות את תוכנית הלימודים ואת תכניות הלימוד לצרכיו ולכוחותיו של ילדך, בהתבסס על תכנית הלימודים הפרטית של ילדך.
- אתה אמור להיות מסוגל לראות עדויות שונות של סגנונות הוראה שונים בשימוש בכיתה של הילד שלך.
- מורים אחרים, כולל חדר כושר, ספריה ומורים אחרים, צריכים להיות מסוגלים לגשת למשאבים ולתמיכה תוך כדי עבודה עם הילד.
- יש לראות ראיות לכך שלומדים מתמודדים עם תמיכה אקדמית וחברתית.
- טיפולים תומכים, כגון דיבור, ריפוי פיזי ועיסוק, צריכים להיות זמינים באתר ללא תשלום נוסף.
אפשרויות חינוכיות לילדים אוטיסטים: שאלות שיש להתחשב בהן
מיינסטרים? הַכלָלָה? כיתות צרכים מיוחדים? בית ספר ציבורי? בית ספר פרטי? איזו היא הטובה ביותר עבור הילד שלך? התשובה, כמובן, היא - הכל תלוי! כמה שאלות שיש לקחת בחשבון כאשר אתה מתחיל לחשוב על האפשרויות שלך הם:
- האם הילד האוטיסטי שלך מילולי ועסוק?
- איך הכישורים האקדמיים שלה?
- האם הוא יכול להתמודד עם קבוצות גדולות?
- האם היא עושה טוב עם הרבה קלט חושי?
- האם יש לו קשיים בפוקוס?
- האם היתה לה תקופה קשה בכיתות טיפוסיות בעבר?
- אילו סוגים של תוכניות ניתן להציע בבית הספר הציבורי שלך?
- עד כמה התוכניות המקומיות מתאימות לצרכי הילד וליכולותיו?
- האם יש אפשרויות מקומיות או פרטיות שכר שהופכות תחושה לוגיסטית ופיננסית עבור המשפחה שלך?
מה החוק מחייב של בית הספר המחוזי שלך
אם אתם גרים בארצות הברית, חוק הפרט עם מוגבלויות (IDEA) מחייב שהמחוז שלכם יספק את "סביבת ההגבלה הקטנה ביותר" לחינוכם של ילדיכם.
זה אומר שהם חייבים לשקול אפשרויות כגון הזרמת לפני שתחליט (עם המעורבות שלך) על הגדרה מיוחדת יותר.
אתה יכול, כמובן, להחליט כי הילד שלך טוב יותר בסביבה מיוחדת אבל אם אתה מחליט לעבוד עם בתי ספר ציבוריים, ייתכן שיהיה עליך להוכיח כי הזרם המרכזי לא עובד לפני המבקשים מימון עבור הגדרה פרטית או מיוחדת.
מינסטרימינג ואוטיזם
הזרם המרכזי הוא מונח מיושן במקצת (המונח החדש הוא "הכללה"). כאשר המונח 'הזרם המרכזי' משמש, הוא מתאר בדרך כלל הגדרה שבה הילד שלך הוא חלק מכיתה טיפוסית עם תמיכה נוספת מינימלית.
התאמות מסוימות עשויות להיות במקום, אבל באופן כללי, הילד שלך צפוי להיות מסוגל להתנהג כראוי בקבוצה גדולה, ללמוד מורה, ולעשות עבודה בבית או ליד רמת כיתה.
הזרם המרכזי עובד באופן הטוב ביותר עבור ילדים בעלי תפקוד גבוה ולפחות חברתי בינוני. זה יכול להיות קשה במיוחד עבור ילדים שאינם מילולית, חרדה מאוד, או סביר לפעול כאשר תחת לחץ.
הכללה ואוטיזם
הכללה היא המונח "חדש", אשר, באופן כללי, פירושו אותו דבר כמו "הזרמה עם תמיכה". הרעיון הוא שילדים אוטיסטים נכללים בכיתות עם ילדים טיפוסיים, אך ייתכן שיש להם תמיכה משמעותית כדי להצליח. אפשרויות תמיכה מסוימות כוללות עוזרת 1: 1, תוכנית לימודים מותאמת, קבוצות חברתיות מיוחדות ועוד.
הורים רבים מעדיפים הכללה כפשרה בין כיתה צרכים מיוחדים לבין תמיכה לא נתמכת. ואכן, הכללה יכולה להיות אופציה נהדרת בהגדרה הנכונה.
יש, עם זאת, כמה פוטנציאל downsides כדי הכללה. לדוגמה, ילדים אוטיסטים בכיתה טיפוסית עלולים לסבול מבריונות וקנטורים. אם לילד יש עוזרת של 1: 1, המורה יכול לראות את הילד האוטיסטי כ"טיפול ", וממקדים את תשומת לבם לתלמידים אחרים. אם לילד יש תוכנית לימוד מותאמת, זה יכול להיות למעשה ללמד אותו על ידי העוזר ולא המורה מאומן, מוסמך.
כיתת צרכים מיוחדים
לעתים קרובות, ילדים אוטיסטים ממוקמים בכיתה כללית מיוחדת לצרכים בבית הספר הציבורי המקומי. אפשרות זו יכולה לפעול היטב אם המורה מאומן ומנוסה בהוראת ילדים אוטיסטים. הקבוצות בדרך כלל קטנות יותר, יש יותר הזדמנויות לעבוד על כישורים חברתיים, ושיעורי צרכים מיוחדים נכללים בדרך כלל בכל הפעילויות והאירועים בבית הספר.
כיתות צרכים מיוחדים, עם זאת, מיועדות בדרך כלל לילדים עם התפתחות חברתית טיפוסית שיש להם זמן קשה עם אקדמאים. לילדים אוטיסטים יש לעתים קרובות בדיוק את הבעיה ההפוכה: הם נוחים יחסית עם אקדמאים, אבל יש להם זמן קשה עם מיומנויות חברתיות. כתוצאה מכך, התוכנית המוצעת בכיתה צרכים מיוחדים עלול להיות שגוי לחלוטין עבור הילד שלך.
אוטיסטים תמיכה בכיתות בבתי הספר הציבוריים
כמה מחוזות גדולים יותר וסוכנויות חינוכיות אזוריות מציעים כיתות תמיכה אוטיסטיות מיוחדות בבתי ספר ציבוריים רגילים. כיתות אלה נקבעו כדי לענות על הצרכים הספציפיים של ילדים אוטיסטים, והם מאוישים על ידי מורים ועוזרים אשר הוכשרו אוטיזם וחינוך.
לכיתות תמיכה אוטיסטית יש מספר יתרונות גדולים: הם בדרך כלל קטנים מאוד, עם יחס גבוה למבוגר לילד. הם מציעים תמיכה, כגון כלי הוראה חזותיים , אשר נבחרו במיוחד עבור סטודנטים אוטיסטים. והם עשויים לכלול גם אינטנסיבית דיבור והכשרה מיומנויות חברתיות בתוכניות הלימודים שלהם. בנוסף, ילדים בכיתות תמיכה אוטיסטיות, כמו אלה בכיתות החינוך המיוחד, נכללים בדרך כלל בפעילויות בית ספר כלליות כגון אסיפות, הפסקה וכדומה.
כיתות תמיכה אוטיסטיות, לעומת זאת, נוטות להיות מופרדות לחלוטין משאר בית הספר. ילדים בכיתות אלה לעיתים קרובות מבלים את כל היום או את רוב היום עם ילדים אוטיסטים אחרים. בנוסף, עם כל כך הרבה תשומת לב לבניית מיומנויות חברתיות, כיתות אלה עשויים להזניח את החוזק האקדמי של הילד ואת היכולות. זה לא יוצא דופן עבור מורים של ילדים עם אוטיזם צמצמו את היכולות האינטלקטואליות של התלמידים שלהם.
בתי ספר פרטיים טיפוסיים ולומדים אוטיסטים
בית ספר פרטי. כיתות קטנות. תשומת לב אישית. משאבים נהדרים. נשמע נהדר, לא? אבל האמת היא אם הילד שלך עם אוטיזם הוא בעל תפקוד גבוה ביותר ומוכשר מבחינה חברתית או שיש לך מצב מאוד יוצא דופן, רוב בתי הספר הפרטיים לא יקבלו את הילד שלך. בניגוד לבתי ספר ציבוריים, בתי ספר פרטיים אינם מחויבים לחנך את ילדיכם. כמה בתי ספר פרטיים טיפוסיים מוכנים היטב לטפל בכל סוג של צורך מיוחד.
כמובן, זה תמיד אפשרי כי הקהילה המקומית שלך יש הצעה פרטית מיוחדת, כגון בית הספר Co-op או מרכז למידה חלופי, אשר מתאים לילדך. וזה בהחלט אפשרי כי הילד שלך עם אוטיזם יפתחו את הכישורים הדרושים כדי להשתתף בתיכון פרטי קטן. אבל כל החלקים צריכים להיות במקום עבור בית הספר הפרטי טיפוסי להיות אפשרות קיימא.
"מיוחד" בתי ספר פרטיים אוטיזם
אזור פילדלפיה (שבו אני גר) מתגאה ביותר מתריסר בתי ספר פרטיים בעלי צרכים מיוחדים. מבין אלה, רק מעטים מאוד עשויים לקבל ילד עם אוטיזם. כל אלה מקבלים רק ילדים עם אוטיזם. האחרים עשויים לשקול ילד אוטיסטי אך יקבלו ילדים כאלה רק בנסיבות חריגות.
הסיבה לכך היא פשוטה למדי: בתי הספר הפרטיים המיוחדים ביותר מיועדים לילדים עם כישורים חברתיים אופייניים ומיומנויות קריאה גרועות. ילדים אוטיסטים נוטים להיות בעלי כישורים חברתיים בעייתיים ומיומנויות קריאה מצוינות! בנוסף, לילדים אוטיסטים יש את המוניטין של להיות קשה יותר ללמד מאשר ילדים נכים הלמידה - מוניטין אשר עשוי או לא ראוי להיות!
בתי ספר אלה שהוקמו במיוחד עבור ילדים אוטיסטים יש יתרון גדול, כי כל אחד על הצוות יודע ומבין אוטיזם. הם עשויים גם להיות מגוון רחב של משאבים טיפוליים זמינים באתר, כולם עשויים להיות מתאים לילד שלך.
מצד שני, כמובן, בתי ספר אלה מקבלים רק ילדים אוטיסטיים, כלומר 100% מהילדים שילדך פוגש יהיו ... אוטיסטים. אין פירושו של דבר מודל לחיקוי אופייני, לא פעילויות טיפוסיות, ולא מעורבות קהילתית טיפוסית. בנוסף, העלות של "בתי ספר אוטיזם" יכול להיות אסטרונומי: גבוה ככל 50,000 $ בשנה או יותר. אמנם ניתן לשכנע מחוז בית הספר כדי לממן את בית הספר אישרה מיקום פרטי, זה בדרך כלל קשה למכור מאז בתי ספר כאלה הם למעשה הסביבה המגבילה ביותר הזמינים.
בתי ספר לילדים אוטיסטיים הם בדרך כלל התאמה טובה אם הילד שלך הוא אוטיסטי מאוד - ולכן סביר לעשות טוב בסביבה פחות מגבילה - או עמוק מאוד במצב אופייני. למעשה, חלק מהילדים עם תסמונת אספרגר יכולים לעשות טוב יותר בבית הספר לילדים אוטיסטים, שכן הם לעתים קרובות רגישים ביותר להתגרות בלתי נמנעת זה הולך יחד עם כולל או הגדרות המיינסטרים.
בית ספר ואוטיזם
מכיוון שהאפשרויות לחינוך ילד אוטיסטי מוגבלות - ובמקומות רבים כמעט שאינם קיימים - מספר גדל והולך של הורים פונים אל החינוך הביתי. חינוך ביתי הוא קשה שורה מעדר עבור משפחות רבות שכן הוא דורש את מעורבות כמעט במשרה מלאה של אחד ההורים או שניהם עשויים גם דורשים קורבן כספי משמעותי כאשר אחד ההורים עוזב את הבית. עבור משפחות רבות, אם כי, הבחירה היא הגיונית במיוחד אם היחסים עם מחוז בית הספר המקומי הפך מתוח מאוד.
בשלב זה, לא מעט Listerves וארגונים תומכים בהורים אשר ילדים בבית הספר אוטיסטים. וכן, בעוד זה עשוי להיות קשה למצוא אחרים המקומי חינוך ביתי משפחות עם ילדים אוטיסטים, זה יחסית קל למצוא קבוצות בית הספר, תוכניות, ותוכניות הלימודים.
אחד הנושאים הגדולים ביותר בפני משפחות חינוך ביתי הוא התגובה של בני גילם ומשפחותיהם. שאלות כגון "איך תלמד מיומנויות חברתיות?" ו "לא תשתגע?" יכול להקשות על שמירת הביטחון והאנרגיה. יש גם נושאים הקשורים למציאת ומימון טיפולים, ספורט, ופעילויות מחוץ לבית.
אבל הגדול ביותר "הפוך" כדי חינוך ביתי הוא גמישות מוחלטת יחסית לילד הפרט. אם הילד שלך אוהב רכבות, למשל, אתה יכול להשתמש תומאס מנוע טנק ללמד כישורי קריאה ומתמטיקה - גישה שיש לה סיכוי טוב להצלחה!