מהי השיטה המהירה לטיפול באוטיזם?

מה הסיפור על השיטה המהירה לאוטיזם?

סומה מוקופדהיי היא אם הודית שפיתחה טכניקה מוצלחת להוראה ותקשורת עם בנה האוטיסטי, טיטו. היא מכנה את הטכניקה הזו שיטה מהירה להנעה, או סל"ד. טיטו, עכשיו אדם מבוגר, עדיין אוטיסטי מאוד , אבל פיתח גם כישרונות כמו משורר, סופר ומורה. כיצד פועלת שיטה זו? האם זה שווה לנסות?

כיצד RPM פותחה

בשנת 2003 הוצגו ב- CBS 60 דקות II, בחקר גישתה הייחודית לטיפולי אוטיזם. בשנת 2008, CNN רץ תוכנית דומה. קראו בשיטת ההנחיה המהירה, היו מעורבים בהשאלה מתמדת ומהירה, דחקים ומרתקים, בשילוב עם שימוש בטכנולוגיה של אלפבית טכנולוגי. על פי המופע (וגם על סומה) שיטה זו אפשרה טיטו, בפעם הראשונה, באמת לתקשר מחשבותיו ורעיונותיו. מומחים המתארים את הצלחתו של סומה מצביעים על כך שקצב ההתערבות של סומה מפריע לגירוי עצמי אוטיסטי ואוכף את ההתמקדות בעולם הגדול.

תוכנית זו, ועוד אחת על PBS, הסביר כיצד Portia Iversen נודע על עבודתה של סומה ופנה אליה בתקווה כי סומה יכול לעזור הבן האוטיסטי של איברסן, דב. איברסן היא אשתו של המפיק ג'ונתן שסטק; יחד, בני הזוג ייסדו קרן מחקר בשם Cure Autism Now (כיום חלק אוטיזם מדבר).

מאוחר יותר יצא איוורסן עם ספר בשם סטריינג'ן סון , המתאר את הטכניקות של סומה, ומצביע על כך ש- RPM ו- "הצבעה" (ללוח איות) אפשרו לדוב להתחיל לתקשר בפעם הראשונה במשפטים אינטלקטואליים מורכבים.

מאז פרסומו של Strange Son , Soma ו Portia נפרדו דרכים, אבל RPM גדלה בפופולריות כתוצאה של הארגון של סומה (סיוע אוטיזם באמצעות למידה ו Outreach, או HALO) ואת אתר האינטרנט של פורשיה.

תביעות שבוצעו להצלחת RPM בסיוע לאנשים אוטיסטים לתקשר

סומה אומרת כי עבודתה עם לקוחות במשרד אוסטין, טקסס, מאפשרת להם להסדיר את עצמם, לבצע את הבחירות שלהם בין האפשרויות, ואפילו לתקשר כאשר מתבקש לעשות זאת באמצעות לוח האלפבית. סומה מציעה כעת תוכניות האב והדרכות.

התהליך, על פי אתר Halo:

... משתמש בפרדיגמה "ללמד-שאל" על מנת לעורר תגובות באמצעות הנחיות אינטנסיביות מילוליות, שמיעתיות, חזותיות ו / או מישושיות. RPM מניחה יכולת להגביר את התעניינות התלמידים, הביטחון והערכה העצמית שלהם. ההנחיה מתחרה בהתנהגותו של כל תלמיד, ומטרתו לסייע לתלמידים ליזום תגובה. תגובות התלמידים מתפתחות מלקחת תשובות, להצביע, על הקלדה וכתיבה החושפת הבנה של התלמידים, יכולות אקדמיות ובסופו של דבר, מיומנויות שיחה. RPM היא גישה נמוכה טק זה דורש רק מורה, סטודנט, נייר ועיפרון. אבל המדע מאחורי איך ולמה זה עובד עבור אנשים מסוימים הוא הרבה יותר מורכב.

האם RPM באמת יעיל?

יש מעט מחקר המציע כי RPM היא טכניקה יעילה במיוחד להוראת אנשים על הספקטרום האוטיסטי.

יש, עם זאת, סיפורים אנקדוטליים רבים של הצלחה, שרבים מהם פורסמו באתר Halo.

מצד שני, מומחים רבים מצאו כי RPM דומה בצורה חשודה ל- Facilitated Communication , שיטה המתפשטת כעת, שבאמצעותה נראה שאנשים עם אוטיזם חמור "מתקשרים" באמצעות מקלדת. מאוחר יותר התברר כי לפחות חלק מן "התקשורת הקלה" שנצפתה היה למעשה מקרה של "המטפל" המנחה את ידיו של האדם האוטיסטי.

מחקר מאוחר יותר, שנערך בשנת 2012, התבונן בהתנהגויות הקשורות ל- RPM. בעוד שמחקר זה מצביע על כך שהתנהגויות יכולות להיות עקביות עם למידה ותקשורת, מספר חוקרים מבוססים מציינים פגמים במחקר עצמו.

בנוסף, החוקרים כוללים גם את זה אזהרה בעיתון שלהם:

אנו דוחים, לעת עתה, את השאלה המהותית אם התקשורת שהופקה במהלך טיפול RPM אמיתית. מטרתנו במחקר ראשוני ומקרה זה היא לבחון רק השפעות התנהגותיות שיהיו עקביות עם האסטרטגיה והמנגנון של RPM: האם יש סבירות לדו"חות האנקדוטיים של RPM? אם ההשפעות הנמדדות תואמות את המנגנונים הנטענים, השאלה אם עבורם, ובאיזו נסיבות תייצר תקשורת תקשורת תקפה, יהיה הנושא הנכון של מחקר עתידי, נפרד, גדול יותר.

בשנת 2014, מחלקת ויסקונסין של שירותי בריאות אוטיזם ועוד נכויות התפתחותיות , בפעם השנייה, ציין כי אין מספיק מחקר כדי לתמוך את הטיפול. רק שני מאמרים פורסמו שהתמקדו ב- RPM, ו"לא שני מאמרים אלה היו מחקרים אמפיריים הבוחנים את האפקטיביות של "הפקודה המהירה".

אתה צריך לנסות סל"ד?

סל"ד והצבעה אינם נושאים סיכונים פיזיים. מצד שני, הם אינם מגובים על ידי מחקר ראוי. בנוסף, זה נראה מפתיע בקלות להשיג תוצאות חיוביות מבוסס לא על תקשורת לגיטימית, אלא על הציפיות של המטפלים וההורים.

בגלל מחסור במחקר, הורים המגיעים לאוסטין לשירותים של סומה עושים זאת על סמך עדויות ותקוות אנקדוטיות - ובמחיר ניכר. זה, עם זאת, ניתן להתחיל סל"ד ו "הצבעה" בעצמך, על ידי עבודה מתוך מדריכים, קטעי וידאו והוראות הניתנים באתר האינטרנט של HALO.

מילה מ

הדרך היחידה לדעת אם הטיפול עובד היא להתחיל עם הבסיס, להגדיר מטרות, בזהירות להקליט נהלים ותוצאות. בין אם אתה מנסה RPM או טיפול אחר, הקפד לעבוד עם המטפל של הילד שלך כדי:

1. להעריך את המצב הנוכחי של הילד ביחס לטיפול. לדוגמה, אם הטיפול אמור לעזור לילדך לתקשר, מהם מיומנויות התקשורת שלו כיום? האם הוא יכול להשתמש במילים מדוברות? כמה? איך מתאים? האם הוא יכול להקליד? האם הוא משתמש בהקלדה כדי לתקשר, ואם כן, כמה טוב? באופן אידיאלי, אתה רוצה להיות מסוגל להשוות את ההתקדמות של הילד שלך לרמה נומרית (x מתוך y מנסה, X% מהזמן, x מספר מילים, וכו ').
2. קביעת המטרות ברורות עם המטפל. מה בדיוק היא מקווה להשיג עם הילד שלך, ומה היא מרגישה היא מטרה סבירה בתוך מסגרת זמן נתונה? לדוגמה: השתמש שלוש מילים חדשות כראוי תוך שישה שבועות, או להשתמש בכף כראוי בחמישה מתוך שישה ניסויים.
3. השווה את התוצאות האמיתיות למדדים ולמטרות. זה קל עבור המטפל להגיד לך "תראה, ג 'וני הוא עכשיו הרבה יותר עוסקת בתקשורת!" אבל האם הוא באמת? או שמא היה מעורב רק לפני חודש? כדי לגלות, אתה ו / או המטפל שלך יהיה צורך להעריך את היכולות של ג 'וני בפעם השנייה ולאחר מכן להשוות את התוצאות ההערכה הראשונית שלך ואת המטרות שהגדרת.

> _{משאבים:}

> חן, GM, Yoder, KJ, Ganzel, BL, Goodwin, MS, & Belmonte, MK (2012). רתימת התנהגויות חוזרות ונשנות כדי לעורר תשומת לב ולמידה בטיפול חדשני לאוטיזם: ניתוח אקספלורציה. גבולות בפסיכולוגיה , 3 , 12. http://doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00012

> אליוט, ג'יימס. הקרב על שיטה שנוי במחלוקת של תקשורת אוטיזם. האטלנטי. 20 ביולי 2016.

> לאנג, ראסל. המחקר היחיד החוקר את שיטת ההנחיה המהירה כולל פגמים מתודולוגיים רציניים, אך הנתונים מצביעים על כך שהתוצאה הסבירה ביותר היא תלות מיידית. הערכת תקשורת מבוססת על ראיות והתערבות. Vol. 8, גיליון 1, 2014.

> עזרה אוטיזם באמצעות למידה ו Outreach (HALO) אתר אינטרנט