האם אבחנה של ספקטרום האוטיזם של ילדך תהיה ידע כללי? מי צריך לדעת? מי לא צריך? איך ומדוע אתה צריך לספר?
עבור משפחות מסוימות, שאלות אלה אולי נראה מגוחך. הסיבה לכך היא, שבמקרים מסוימים, נראה כי הסימפטומים של אוטיזם כל כך ברור שאף אחד לא יכול לפספס אותם. עבור הורים במצב זה, זה עשוי להיות מפתיע ללמוד כי כמה משקיפים יכולים לטעות סימפטומים של אוטיזם על משמעת עניים - ולבצע שיפוט בהתאם.
עבור משפחות רבות אחרות, את השאלה של גילוי אוטיזם אבחון יכול לעלות על בסיס קבוע. ילד עם אוטיזם בתפקוד גבוה עשוי להיות מסוגל "לעבור" אופייני במצבים מסוימים, אז למה לסובב את הסירה על ידי גילוי אבחנה שעלולה לפגוע באנשים אחרים נגדו? אפילו כמה ילדים עם סימפטומים חמורים למדי יכולים להיות מסוגלים "לעבור" בנסיבות המתאימות.
בעולמות הטובים ביותר, גילוי צריך להיות דבר טוב. זה צריך לספק מורים, מאמנים, מנהלים, יועצים, ואחרים עם הכלים הדרושים להם כדי לעזור לילד להצליח בקהילה. ולפעמים זה באמת כך.
אבל הורים שמדאיגים שגילוי זה עלול לגרום לאבל מיותר, עשויים להיות בעלי טעם מסוים: חלק מהמבוגרים אינם חשים בנוח עם מוגבלות, שאפילו המחשבה על אוטיזם הופכת להיות מוחצת. אם זה מתאר את המאמן בליגה הקטנה אשר יהיה אימון הבן שלך, האם זה באמת יהיה מועיל להסביר את האבחנה שלו?
בהתאם לנסיבות, קיימות מספר אפשרויות שונות לגילוי. אולי אחד מהם יהיה מתאים למצב שלך.
1. לחשוף אתגרים מבלי לחשוף את האבחון
אם אתה הורה של ילד עם אוטיזם בתפקוד גבוה, ייתכן שיש לך אפשרות לתאר את האתגרים הספציפיים של ילדך מבלי להשתמש במילה "a" .
זה יכול להיות שימושי כאשר מתמודדים עם מבוגרים חרדים סביב מוגבלות. לדוגמה, אתה יכול לתאר את האתגרים החושיים של הילד שלך באומרו: "בילי יכול לפעמים לקבל rattled כאשר הילדים הם באמת קולניים; נתתי לו את האוזניות להשתמש כאשר זה קורה. אל תדאגי: הוא יודע איך להשתמש בהם - רק רציתי לתת לך ראש למעלה! "
2. לחשוף "הפרש"
אם הסימפטומים יהיו ברורים, אך ייתכן שלא יהיו מעכבים במצב מסוים, ייתכן שתרצה לתאר את ילדך כ"שונה "או" צועד ללהקה ". לדוגמה," אמילי משתוקקת להיות סקוטית, והיא "תעשה עבודה נהדרת - אבל אתה עשוי להבחין כי היא אוהבת לעבוד לבד ולא להצטרף לקבוצה. אני מקווה שזה בסדר. זה עוזר לה להתרכז יותר טוב ".
3. לחשוף את האדם הנכון
במסגרות רבות - בבית הספר, בכנסייה או בקהילה - יש אנשים ש"מקבלים "אוטיזם ואנשים שלא. לדוגמה, מנהל ימק"א המקומי עשוי להיות לא נוח עם מוגבלות בעוד מנהל המחנה הוא להוט למצוא את הזכות להגדיר התאמות כדי להבטיח את הצלחתו של כל ילד. למה ליצור בעיות עבור עצמך ואת הילד שלך על ידי מדבר עם מנהל Y על הצרכים של הילד שלך כאשר מנהל המחנה יהפוך אלוף לילד שלך לאורך Y?
4. לחשוף כאשר זה הכרחי ו / או מועיל
לא כל אחד בעולם צריך לדעת שלילד שלך יש אבחנה מסוימת - כי זה באמת לא רלוונטי לכל מי שאתה פוגש. כן, הרופא החדש של ילדך צריך לדעת, אבל לא - אין שום סיבה לחלוק עם עמיתים בעבודה. כן, בית הספר שלך צריך לדעת, אבל בהתאם לרמת האתגר הספציפית של ילדך, ייתכן שלא תצטרך לומר מילה לשכן שלך. אם זה לא צפוי להיות מועיל - וזה יכול ליצור בעיה - למה ללכת לשם?
5. לחשוף במצבים חדשים
אמנם אין צורך מיוחד לעשות בעיה של האוטיזם של ילדך בבית הספר או במצבים שבהם הילד שלך כבר ידוע, ייתכן שתרצה להיות בטוח כי האבחנה שלו הוא הבין הגדרות חדשות.
ייתכן גם שתצטרך להסביר את הסימפטומים הספציפיים של ילדך כדי למנוע תפיסות מוטעות לגבי אוטיזם .
6. לחשוף יומי באמצעות כרטיסים ובגדים
עבור אנשים מסוימים, ובמקרים מסוימים, זה עשוי להיות קריטי (או עדיף) רק כדי לתת לעולם לדעת על אבחון אוטיזם. חלק מההורים קונים חולצות לילדים שלהם אוטיסטים עם סיסמאות כגון "אני אוטיסט - מה התירוץ שלך". אחרים לרכוש כרטיסים שהם או הילדים שלהם יכול להפיץ אשר מסביר את ההתנהגויות של הילד. אלה עשויים לשמש במצבים קשים, החל מפגשים ציבוריים ועד מפגשים עם המשטרה.
הבחירה לגבי מה לחשוף ומתי לחשוף את זה הוא, כמובן, אישי. עבור אנשים רבים, אוטיזם הוא מקור של גאווה; עבור אחרים, זה עניין פרטי. לא משנה מה הבחירה שלך, חשוב להיות בטוח כי אנשים שצריכים את המידע יש את המידע.