מבחני מודיעין לילדים עם אוטיזם

רוב בדיקות IQ לא מתאים לילדים עם אוטיזם

רוב הזמן, פסיכולוגים ילדים ואנשי מקצוע אחרים מסתמכים על אותם מבחני IQ כדי למדוד את האינטליגנציה של כל הילדים. בהתבסס על תוצאות בדיקות אלו, ילדים רבים עם אוטיזם נבדקו כבעלי אינטליגנציה נמוכה.

ממצאים אחרונים (ובדיקות חדשות), לעומת זאת, מצביעים על כך שבדיקות מודיעיניות טיפוסיות, המבוססות על מידע שנאסף מילדים טיפוסיים, אינן מתאימות לילדים עם אוטיזם.

כתוצאה מכך, רוב הזמן, ילדים אוטיסטים מקבלים בדיקות IQ בלתי הולמות, שעשויות אף להיות מנוהלות בצורה לא נכונה.

איך צריך IQ בדיקות להיות מנוהל לילדים עם אוטיזם?

מבחני IQ טיפוסיים בנויים סביב ההנחה שמבחינים יכולים להבין ולהשתמש בשפה המדוברת ברמה המתאימה לגיל. ילדים עם אוטיזם, לעומת זאת, כמעט אף פעם לא מיומנויות תקשורת מתאים לגיל. זה אומר שהם מתחילים בעמדת נחיתות. בנוסף, ילדים עם אוטיזם עשויים להגיב רע למצב חדש בודק לא ידוע. אפילו התנאים הפיזיים שבהם הם מתבקשים לקחת את המבחן (בדרך כלל חדר עם אורות פלואורסצנטיים בהירים) יכולים ליצור אתגרים.

לדברי ג 'יימס קופלאן, MD, רופא ילדים התפתחותי וחוקר המתמחה באוטיזם, בדיקות אינטליגנציה לילדים עם אוטיזם צריך להיות מנוהל על ידי "מישהו נוח עם ומסוגל לעבוד עם ילדים אשר מחוץ למפה.

מי מבין מה עושה את הילד מתקתק. חלק מהדיווחים נראים כאילו הם נכתבים מדיסק במחשב ".

חשוב לציין כי מחקר מסוים גם מציע כי ילדים עם אוטיזם הם פשוט פחות מוטיבציה לקחת או לעשות טוב על מבחן IQ, כי הם מודאגים פחות או מודעים לשיפוטיהם של אחרים וציפיותיהם.

מתן מניעים לא חברתיים נוספים , כגון פרסים קטנים עבור תאימות, יכול לעשות הבדל גדול בתוצאות הבדיקה.

כיצד אנשי מקצוע מודדים אינטליגנציה לא מילולית?

מאחר שילדים צעירים אוטיסטים לרוב אינם מילוליים או בעלי שפת עיבוד משמעותית ומגיבים באופן מילולי, ד"ר קופלן מציין שתגובות מילוליות עשויות שלא להיות מידה טובה של IQ, וגם לא יכולת של ילד לנהל יחסים בין אישיים, קלט חושי או מיומנויות מוטוריות. למעשה, הוא אומר, "אינטליגנציה לא מילולית היא הגורם הגדול ביותר המשפיע על התוצאה".

איך מודדים אינטליגנציה לא מילולית? ד"ר קופלן ממליץ על בדיקה מקיפה של אינטליגנציה לא מילולית (TONI), ואמר כי ילדים שעושים גרוע על בדיקות אינטליגנציה טיפוסי עשוי לעשות טוב מאוד על TONI. המבחן נראה באופן ישיר יותר במה שילדים יודעים מאשר במבחנים אחרים - לא עד כמה ילדים יכולים להשתמש בשפה כדי לתקשר את מה שהם יודעים. יתר על כן, הבדיקה מנוהלת באופן לא מילולי. בסך הכל, המבחן מודד ארבעה תחומים של אינטליגנציה:

• קביעות אובייקט (ההבנה כי עצם עדיין קיים, גם כאשר הוא מחוץ לטווח ראייה)
• שימוש בכלי
• סיבה ותוצאה
• פתרון בעיות
• מיומנויות מסתגלות

בשנה אחת, ילד צריך להיות מסוגל להראות כי הוא יודע חפץ עדיין קיים, גם כאשר הוא מחוץ לטווח ראייה.

משחקים, כגון הצצה- a-boo, להיות משמעותי בשלב זה.

בגיל 12 עד 14 חודשים, אומר ד"ר קופלן, ילד צריך להיות מסוגל להשתמש בכלים ככלי, לפתור בעיות פשוטות ולהראות עניין בתוצאה ובתוצאה. ילדים אוטיסטים, לעומת זאת, יכולים לעשות את כל הדברים האלה באופן אידיוסינקרטי. לדוגמה, קופלן מתאר אחד ההורים אומר, "הילד שלי משתמש הידיים שלי כאילו היו מכשירים כירורגיים." בגיל שנתיים, ילדים צריכים לשלב דברים שונים יחד כדי לראות מה הם עושים. הערימה וההטלה הם סימנים להתפתחות זו. "ילדים טיפוסיים ישתמשו בשפה", אומר ד"ר קופלאן, "אבל כישורי הסתגלות (מחברים, בגדים לסירוגין וכו ') הם כולם כישורי פתרון בעיות לא מילוליים שמצאנו בגיל 36 חודשים".

מבחנים אחרים למודיעין מודדים פחות היבטים של אינטליגנציה, אך עשויים גם להיות שימושיים. מטריצות העורב הוא מבחן תואם, אשר מודד את יכולתו של הילד לתפוס ייצוג מרחבי. הבנדר בדיקות הגשטאלט כרוך העתקת תמונות (ודורשים פלט פיזי). בהתאם לילד, בדיקות אלו ואחרות עשויות לסייע בקביעת תוכנית הטיפול הטובה ביותר.

> _{מקורות:}

> ראיון > עם ד"ר ג'יימס קופלאן, מאי > 2008.

> Charman, T. et al. IQ אצל ילדים עם הפרעות בספקטרום האוטיזם: נתונים מהפרויקט "צרכים מיוחדים" ו"אוטיזם "(SNAP). פסיכול מד. 2011 Mar; 41 (3): 619-27. doi: 10.1017 / S0033291710000991.

> סאריס, מרינה. מדידת מודיעין באוטיזם. רשת אוטיזם אינטראקטיבית במכון קנדי ​​קריגר, אוקטובר 2015.