כיצד למצוא מטפל דיבור עבור ילד אוטיסט שלך

כל ילד עם אוטיזם זקוק לטיפול בדיבור

למה דיבור תרפיה חשוב לילדים עם אוטיזם

באופן מסורתי, מטפלים בשפה דיבור (SLPs) התמקדו בתמיכה אנשים כמו שהם לשפר את היכולת שלהם פיזית מילים. זה יכול להיות להתגבר על בעיות כמו גמגום או lisping - או שזה עשוי מתכוון החזרת מיומנויות דיבור לאחר פגיעה מוחית או שבץ.

דיבור בסיסי יכול להיות גם חשוב עבור ילדך עם אוטיזם.

ילדים רבים על הספקטרום הם דוברי מאוחר או לא מילולית. קצת מאבק עם Apraxia של דיבור, בעיה נוירולוגית שהופך את השפה המדוברת מאתגר מאוד. אם הילד מתקשה ליצור מילים או להשתמש בשפה המדוברת, מטפל דיבור יכול לעזור לו לבנות את כישורי התקשורת הדרושים כדי ללמוד, ליצור אינטראקציה ולבנות חברויות.

בנוסף לעבודה עם ילדים על דיבור הפקה, מטפלים דיבור רבים עכשיו לעבוד על דיבור פרגמטי - השימוש בפועל של דיבור ככלי תקשורת ושיחה. עבור ילדים רבים עם אוטיזם, בעיות עם דיבור פרגמטי נמצאים בלב של נושאים חברתיים, תקשורת ולמידה רבים.

מטפלים בדיבור לילדים עם אוטיזם

האגודה האמריקנית לדיבור-שפה-שמיעה (ASHA) מציינת באתר האינטרנט שלה כי יש שיטות מומלצות מומלצות לטיפול באוטיזם. אבל בעוד המלצות אלה מתוארים באופן כללי, לא מתמקדים ספציפית SLPs.

באופן כללי, המסר הוא שמטפלים באופן כללי (וכנראה גם SLPs בפרט) צריכים לעצב את הטיפול שלהם לצרכים של הילד הבודד, ולהבטיח שהטיפול מתמקד ב"ליקויי הליבה "של האוטיזם (המכונים בדרך כלל אתגרים חברתיים ותקשורתיים) . סוג זה של עצה הוא מעורפל למדי, אשר עשוי להיות מדוע SLPs הגישה ילדים עם אוטיזם בדרכים רבות ושונות.

בעוד חלק מהמטפלים משלבים משחק, פעילויות יומיומיות או קבוצות חברתיות בפגישותיהם, אחרים מציעים גישה להוראה מסורתית הרבה יותר.

פרן זוסמן, מנהל תוכנית ב- More Than Words ו- TalkAbility במרכז Hanen בטורונטו, קנדה, הוא SLP שעובד וכותב על ילדים עם אוטיזם. היא ממליצה לך להתחיל עם מתרגלת אשר מאושר על ידי האגודה האמריקאית לשפה דיבור לשפה (ASHA). אבל בנוסף לאישורים אלה, הנה רשימת התכונות שלה לחפש ב SLP שעובד עם ילדים אוטיסטים:

• SLP שלך צריך לבדוק את השימוש בשפה (לא רק את היכולת לדבר מילים או צלילים)
• SLP שלך צריך לברר אם הילד שלך מקבל בדיחות, מקבל אינטונציה, עושה קשר עין
• SLP שלך לא צריך לעבוד על קשר עין פשוט על ידי מתן "מנדט" או פקודה "להסתכל עלי", אבל צריך לעסוק הילד שלך עד לנקודה שהיא עושה קשר עין על שלה
• SLP שלך לא צריך להיות מישהו המתמחה articulation או בעיות הגמגום. אתה רוצה שהוא תמיד ישתמש בשפה באופן טבעי. אתה יכול לעשות את שניהם בבת אחת - לעבוד על הבטים נכונה ולעזור לילד לחשוב על "למה זה בדיחה מצחיק?"
• SLP שלך צריך להבין את נקודות החוזק המיוחדות של הילד שלך, ולעבוד דרך נקודות החוזק שלהם. ילד חזותי לעולם לא צריך לעשות עבודה השמיעה לחלוטין.

_{מקורות:}

מנעול, פטרישה. "הבנת האוטיזם הפרעות בספקטרום: תפקידם של פתולוגים ואודיולוגים של שפת דיבור במסירת שירותים". 1997-2008 האגודה האמריקנית לדיבור לשפות דיבור.

_{ראיון עם פרן זוסמן, SLP מאי 2008.}