איפה הילד שלך נופל על הספקטרום האוטיזם?

אין שום דבר פשוט בספקטרום האוטיזם

אוטיזם הוא הפרעת ספקטרום . משמעות הדבר היא שאנשים עם אוטיזם יכולים להיות שונים מאוד זה מזה, ועדיין, באופן לגיטימי למדי, יש אבחנות ספקטרום האוטיזם.

יש אנשים בספקטרום האוטיזם שאינם מסוגלים לדבר, לכתוב או להשתמש בשירותים. הם עשויים להיות מתעללים בעצמם או תוקפניים לאחרים, ומסוכן באמת לחיות איתם.

יש גם אנשים על הספקטרום האוטיסטי, שהם נוצצים ודוברי ציבור מבריקים, המטיילים בעולם כאורחי כבוד של אוניברסיטאות גדולות ואגודות בינלאומיות.

המציאות היא, שלמרות שכולם על הספקטרום האוטיסטי חולקים אתגרים בתקשורת החברתית , לאלה שבקצה המתון ולאלו שבקצה החמור באמת יש מעט מאוד במשותף.

הספקטרום האוטיסטי מבלבל

כן, אנשים רבים מתארים קווים "מתונים" ו"חמורים "של הספקטרום האוטיסטי - אך רק אנשים מעטים עם אוטיזם מתאימים בקפידה לקטגוריה זו או אחרת. גם את רמות האבחון החדש קשה להבין. זה בגלל אוטיזם מבלבל - והנה הסיבה:

• גם אנשים עם סימפטומים "חמורים" עשויים גם להיות כישרונות ומיומנויות יוצאי דופן. "לא מילולי" לא אומר אותו דבר כמו "בלתי מסוגלת". כך, יש אנשים לא מילוליים עם אוטיזם שגם הם אמנים ידועים, מוסיקאים מוכשרים, מתמטיקאים מרשימים, וכן הלאה.

• יש אנשים עם סימפטומים "קלים" יש גם סימפטומים "חמורים" . תארו לעצמכם אדם יכול לדבר על פס כחול על רשתות מחשבים, אבל הוא כל כך המום על ידי שינויים שבשגרה כי הוא ממש מתמוטט כאשר האוטובוס מאוחר. או אדם שמקבל ישר א 'בבית הספר, אבל לא יכול להגיע לסיום כי בעיות חושי שלה הם כל כך חמור. ואז לנסות להחליט איך לסווג אנשים כאלה.

• אנשים רבים עם אוטיזם לעשות טוב בכמה הגדרות אבל גרועים אחרים. עבור אנשים רבים על הספקטרום, זה יחסית קל ללמוד שגרות והתנהגויות מתאימות כאשר מצבים ידועים ומוכרים. אבל לשנות את המצב, דברים להתפרק במהירות. לכן, ילד עשוי להתנהג כמעט בדרך כלל בבית הספר צרכים מיוחדים, אבל לא להיות מסוגל לחלוטין לנהל טיול לקניון או המכולת.
• אנשים רבים עם אוטיזם יש "מיומנויות פיצול." כישורי פיצול הם יכולות אמיתיות לחלוטין ולגיטימיות, אבל מאוד מאוד מצומצמות. לדוגמה, אדם עם אוטיזם עשוי להיות מסוגל להגיד לך איזה יום בשבוע יום ההולדת שלך תיפול על 50 שנים מכאן - אבל עדיין לא יכול לספור את השינוי בחנות.

איפה הילד שלך נופל על הספקטרום האוטיזם

עד עכשיו, אתה כנראה הבנתי כי אין תשובה קלה לשאלה "איפה הילד שלך נופל על ספקטרום האוטיזם?" המציאות היא כי הילד שלך נופל כנראה במקומות שונים בהתאם לנסיבות והציפיות להציב אותו או אותה. עם זאת, הנה כמה דרכים להגדיר אוטיזם "מתון" ו "חמור"

• קל מאוד: הילד שלך מסוגל לתקשר באופן מילולי ברמת הגיל שלו. הוא משחק עם ילדים אחרים (ולא ליד), ואולי אפילו משתף פעולה מעת לעת. האתגרים שלו עשויים להפוך את האינטראקציות ואת הפעילויות לקשה, אבל הוא עדיין מסוגל לקחת חלק בפעילויות בית ספריות וחברתיות טיפוסיות עם תמיכה מינימלית. יש לו קושי עם פרגמטיקה חברתית (מספר / בדיחות, הבנת סרקזם וכו ').

• מָתוּן. הילד שלך יכול לתקשר מילולית ברמת הגיל שלה, אם כי שפה מסוימת עשויה להיות אידיוסינקרטית. היא יכולה ללמוד ביעילות בכיתה טיפוסית עם תמיכה כלשהי. כישורי המשחק עשויים להיות בלתי יציבים: לפעמים היא משחקת עם אחרים, אבל היא עשויה להתקשות לשמור על קשר עם משחק מעשים מורכב. היא מודעת להבדלים שלה ויכולה לחוש צרות או שוליות על ידי בני גילה. ייתכן שיש לה אתגרים חושיים משמעותיים (תגובות קיצוניות לחום, קור, כאב, צליל, אור וכו ').
• מתון: הילד שלך יכול לתקשר באופן מילולי, אך לא ברמת הגיל שלו. כישורי השפה שלו מתפשרים ללא ספק, אם כי הוא יכול להשתמש במילים כדי לתקשר את הצרכים שלו, רוצה, וכו 'הוא מתקשה או אפילו בלתי אפשרי לנהל את הדרישות המורכבות של הכיתה טיפוסית, אם כי יש לו כמה תחומים של כוח אקדמי אמיתי. הוא עשוי או לא יכול להיות אתגרים חושיים משמעותיים. אם הוא נמצא בבית ספר טיפוסי, הוא עשוי להיות נסבל אבל הוא נדיר כלל חברתית. הוא עלול להתמוסס כאשר המום או מתוסכל.

• חמור במידה בינונית: לילד שלך יש מיומנויות מילוליות מוגבלות, ועשוי להעתיק משפטים מטלוויזיה או מסרטים במקום לעצב את שפתה. ייתכן שיש לה אתגרים אינטלקטואליים שלא מאפשרים ללמוד בכיתה טיפוסית (אם כי יש לה תחומים של כוח יחסי). היא עשויה להיות התנהגויות מאתגרות כגון flapping, צעדה או רעש ביצוע כי להפריע את ההכללה בבית הספר טיפוסי פעילויות הקהילה. היא עשויה גם להיות אתגרים הקשורים כגון דיאטה מוגבלת מאוד, חרדה קיצונית, וכו '
• חמור: לילד שלך שפה מדוברת מועטה או חסרת תועלת. הוא עשוי להיות אתגרים אינטלקטואליים חמורים על בסיס בדיקות IQ טיפוסי אשר עשוי או לא רלוונטי מאוד. התנהגויות עשויות להיות קשות לניהול, ואף עשויות לכלול תוקפנות ו / או התעללות עצמית. אין זה סביר שילדך יוכל לתפקד במסגרת בית ספרית טיפוסית (אפילו בכיתת צרכים מיוחדים), אך הוא צפוי ללמוד מיומנויות חדשות ולהשיג אינטרסים חדשים בסביבה קטנה, טיפולית. זה יכול להיות קשה או אפילו בלתי אפשרי לקחת את הילד מחוץ לאזור הנוחות שלו ולכלול אותו בפעילות הקהילה טיפוסי.

מילה מ

אם לאחר קריאת מאמר זה, אתה עדיין לא ממש בטוח איפה הילד שלך נופל על ספקטרום האוטיזם, אתה לא לבד. התיאורים לעיל נועדו לסייע להורים להבין כיצד אחרים יחשבו על ילדיהם ביחס לספקטרום האוטיזם. המציאות, עם זאת, היא כי ילדים עשויים להיות "חמורים" בבית הספר אבל "מתון" בבית, או להיפך. הם עשויים גם להזיז "את" הספקטרום כפי שהם גדלים וללמוד מיומנויות חדשות.