אובדן שמיעה

אובדן שמיעה משתנה הוא אובדן שמיעה שנראה כי משתנה לעתים קרובות. בדיקות שמיעה רצופות עשויות לגרום לאובדן השמיעה להיראות טוב יותר או גרוע יותר. סוג זה של אובדן יכול להיות קשור עם אובדן שמיעה מוליך או אובדן שמיעה sensineural ויכול להיות גרוע יותר עם הזמן.

אובדן שמיעה - גורם

הסיבות הנפוצות ביותר לתנודות שמיעה הן:

• דלקות אוזניים (אוטיטיס מדיה)
• שעווה באוזן
• חשיפה לחשיפה
• מחלת האוזן הפנימית האוטואימונית
• מחלת מנייר
• נוירופתיה שמיעתית
• תסמונת אקוודוקט מוגדלת

לצורך מאמר זה, אנו נתמקד בשינויים באובדן שמיעה מוליך כתוצאה מדלקות באוזן התיכונה עם נוזל, מכיוון שזו הסיבה השכיחה ביותר לתנודות אובדן שמיעה.

הפסד שמיעה - השפעה על דיבור שפה הבנה

אובדן שמיעה מתנודד יכול להשפיע על הביצועים האקדמיים של הילד בגלל יכולת מופחתת לשמוע. לדוגמה, זיהומים באוזן מרובים עם נוזל האוזן התיכונה יכולים להשפיע על השמיעה במשך חודשים. הצלילים הם עמום, אדם יצטרך להתאמץ כדי לשמוע את הדיבור הרך יותר. אם יש רעש רקע, כמו בכיתה, הדיון הופך אפילו יותר קשה. חלקים משמעותיים של דיונים קבוצתיים או קבוצתיים עשויים להיות בלתי נשמעים. עבור ילד צעיר יותר שעדיין לומד דיבור ושפה, ייתכן שיש עיכוב ניכר ברכישה, או שיש שגיאות בהפקת הדיבור משום שהם אינם מסוגלים לשמוע את ההגייה הנכונה של מילים.

שיבוש שמיעה - אפקט חברתי-רגשי

כאשר יש יכולת שמיעה לא עקבית, אדם עשוי להופיע "לשמוע רק מה שהם רוצים לשמוע" או נראה פשוט לא לשים לב. זה יכול למעשה לעכב טיפול אם הבעיה נתפסת להיות אחד של התנהגות ולא בעיה שמיעה אמיתית.

כמה התנהגויות שינויי אובדן שמיעה יכולות להיות שגויות, שכן הן כוללות:

• בעיות קשב
• חוסר ביטחון
• פיזור
• אי-ביטחון חברתי
• אי-השתתפות
• חוסר הערכה עצמית

שמיעה הפסד - ניהול

בדיקות סדירות בבית הספר כדי לפקח על עיכובים בשמיעת שפה הוא חלק חשוב של זיהוי מוקדם של אובדן שמיעה משתנה. לאחר זיהום אובדן שמיעה מזוהה, ניהול רפואי הוא המפתח. ניהול רפואי ישתנה בהתאם לסיבה של אובדן שמיעה משתנה; למשל, ניהול נוזל האוזן התיכונה כרונית ייראה שונה מאוד מאשר ניהול של תסמונת האקוודוקט מוגדלת. במקרים מסוימים, הגברה באמצעות מכשירי שמיעה או שימוש במכשיר האזנה מסייעת הוא הכרחי.

תקשורת היא המפתח; מחנכים צריכים לדעת אם יש בעיית שמיעה ומה הסימנים לחפש כדי לוודא את המידע המוצג בכיתה הוא הבין. ילדים עם איבוד שמיעה מתנדבים צריכים ללמד כיצד לתמוך בעצמם - ללמוד כיצד לבקש חזרה או לעבור למקום טוב יותר כדי לשמוע הוראות הוא מיומנות חשובה שתעצים אותם.

במקרים מסוימים, אחד על אחד tutoring או סיוע נוסף עשוי להיות נחוץ כדי "להדביק" על מיומנויות הם אולי החמיצו.

_{מקורות:}

_{אנדרסון א, Matkin N (2007) הקשר של מידת Longterm אובדן שמיעה השפעה פסיכוסוציונית וצרכים חינוכיים.}

_{סוני, A. זיהומים באוזן (דלקת אוטיטיס) בילדים (0-17): שימוש והוצאות, 2006 . תקציר סטטיסטי מס '228. הסוכנות למחקר בריאות ואיכות האתר.}

_{עודכן על ידי מליסה קרפ, Au.D.}