הרופאים של מחר יותר ויותר משכילים בסביבה שמתחילה לרתום את הטכנולוגיה החינוכית האחרונה. פרויקטים חדשים בתחום ההשראה והטכנולוגיה בהשראת בריאות גם הם הופכים את חווית הלמידה של סטודנטים לרפואה ליותר מרתקים. זה סוג של חדשנות הוא גם עוזר לגשר על הפער שקיים בין תיאוריה בפועל במדעי הבריאות.
זה צפוי כי לא רק הדור הבא של אנשי מקצוע בתחום הבריאות לאמץ יותר טכנולוגיה כדי לשפר את התרגול שלהם, אבל הם גם יוכלו לשפר את יכולתם ללמוד ולהיות מתרגלים מיומנים.
יתר על כן, עם הופעתה של הטכנולוגיה בחינוך, פחות בפועל צריך להתקיים בסביבות בעולם האמיתי. זה עוזר ליצור סביבות למידה בטוח שבו חולים אינם בסיכון.
במקרים רבים, החינוך הרפואי הוא להיות מתוכנן לקדם טיפול במרכז החולה. אבולוציה זו נתמכה על ידי האגודה הרפואית האמריקאית והמכון לרפואה. ד"ר רוברט מ 'וואה, הנשיא הקודם של איגוד הרפואה האמריקני, הדגיש כי החינוך הרפואי העכשווי צריך להיות נועז וחדשני, ועלינו להיות מחויבים לעצב תוכניות חדישות וטכנולוגיות המרחיבות את חוויית התלמידים.
הוראה גרסת EHRs לשיפור מיומנויות קבלת החלטות
רשומות בריאות אלקטרוניות (EHR) היו אתגר גדול עבור מערכת הבריאות בארה"ב.
כדי לספק לתלמידים ניסיון מעשי יותר בטכנולוגיה של EHR, כמה אוניברסיטאות הציגו כעת גרסת הוראה של EHR. לדוגמה, בבית הספר לרפואה של אוניברסיטת אינדיאנה, הם קוראים לזה TEHR, ובאוניברסיטת אורגון לבריאות ולמדע, הם מכונים "סים-אהר".
הרעיון הוא שתלמידים לומדים כיצד להשתמש באינטראקציה עם EHR ולפעול עם אותם מיומנויות קליניות.
כדי לחקות את העולם האמיתי ככל האפשר, מערכות ה- EHR הקיימות משוכפלות לעיתים קרובות - כאשר כל המידע האישי של המטופל מוסר - כך שתלמידים עובדים עם תרחישים רפואיים אמיתיים.
תוכנת ההוראה יכולה, למשל, לתת את האופציה להשוות את החלטות התלמידים לרופא החיים של המטופל. הוראת מערכות EHR יכולה גם להזהיר אם התלמיד עומד להזמין מבחן לא הולם. גישה זו מתמקדת בבטיחות החולה ומחנכת את הרופאים העתידיים בהתאם לשיטות העבודה המומלצות הקיימות כיום. מכיוון שלטכנולוגיה יש מקום כה בולט בנוף הרפואה של ימינו, חשוב עוד יותר שהעובדים הרפואיים בעתיד יתרשמו מערכים הומניטריים.
Wi-Fi מאופשר Mannequins כי יכול Bleed ולהגיב לתרופות
סימולטורים שונים יכולים לעזור לסטודנטים לרפואה לפתח מיומנויות וכישורים. פרופסור רוג 'ר קניבון של אימפריאל קולג' בלונדון מסווג סימולטורים לשלוש קבוצות. מודל מבוסס סימולטורים הם מודלים בסיסיים המסייעים ללמד מיומנויות קליניות בסיסיות כגון החייאה, צנתור בדרכי השתן, סגירת הפצע והסרת ציסטות. המחשב מבוסס סימולטורים לעשות מצבים קליניים מציאותי מאוד על ידי העסקת טכנולוגיית מציאות וירטואלית.
לבסוף, סימולטורים הליך משולב יכול ליצור מחדש הליכים שלמים. הם מבצעים משימות מרובות ובדרך כלל משלבים מניקין ומערכת ממוחשבת ליצירת הגדרה גבוהה.
טכניקות ההחייאה היו לימד על דומם דומם. אלה הם עכשיו נותן דרך חדשה סוג של Wi-Fi מאופשר בובת. כלי למידה אלה מסייעים לסטודנטים לרפואה ללמוד כיצד להגיב במצבי חירום. ניתן להשתמש בהם בחדרי ניתוח ובטיפול קריטי.
Simman 3G על ידי Laerdal הוא דוגמה של דמה מציאותי שפועל כמו סימולטור הליך משולב. זה יכול להראות סימפטומים נוירולוגיים (למשל עוויתות והתקפים ניתן ליצור) ויש לו תלמידים רגישים לאור.
סימולטור מגיע גם עם זיהוי אוטומטי של התרופה, ומציג תגובות פיזיולוגיות מתאימות לאחר ניהול התרופה. בנוסף, המכשיר יכול להיות מחובר למאגר הדם הפנימי, מה שהופך אותו לדמם מ עורקים מלאכותיים וורידים.
במרכז עבור Interprofessional קליני סימולציה למידה בקולומביה הבריטית, קנדה, הם מנסים את מודל אחר של Wi-Fi מאופשר בובות. בשליטה על ידי צוות בחדר הבקרה הסמוך, המודל שלהם יכול להציג פעולות אנושיות נפוצות - הוא יכול לנשום, להשתעל, לדבר, לדמם ואפילו לגנוח מכאבים. סטודנטים רפואיים מכוונים לטפל בבובות הבטן כאילו היו המטופלים שלהם. זה נותן את חוויית הלמידה בהקשר מצבית הושווה לטייסים ללמוד איך לעוף על סימולטורים הטיסה.
סימולטורים בריית גם הופכים נפוצים יותר. בית הספר לסיעוד באוניברסיטת ביילור בדאלאס משתמש בויקטוריה, סימולטור ה- NOELLE החדש של Gaumard, הנחשב לאחד המתקדמים ביותר בתחום. זה יכול לייצר תרחישים מאתגרים קלינית, כגון דיסטוציה הכתף (מקרה של עבודה חסומה הדורשת מניפולציה משמעותית) ודימום לאחר לידה.
הבובה מזהה גם סמים ומאפשר הליכים אפידורל, כמו גם הכרה התכווצות. העובר, הכלול כחלק מהחבילה, ניתן לפקח באמצעות צגים עוברי נפוץ. למשל, את הלב ואת הריאות נשמע ניתן לבדוק את זה ניתן אפילו לתכנת מראה cyanotic. יש מאגר נוזלים מי שפיר ומשלוח לטווח מלא יכול להיות מדומה. כמעט כל תרחישי הלידה אפשריים, החל מסירה מנותקת ומסירה מסייעת לנוהלים כירורגיים כמו ביצוע קטע C.
למרות שהמודולים המודרניים מציעים ריאליזם ויזואלי, פיזי, פיזיולוגי ומישוש מרשים, נדרשים מחקרים נוספים לבסס את מהימנותם ותוקפם. ד"ר אחמד קמרן ועמיתיו במכללת קינג בלונדון גם מזהירים כי סימולטורים לא יוכלו לייצר מצבים מאתגרים הנדרשים ללמוד מיומנויות קליניות מתקדמות.
High-Tech אנטומיה Apps עבור בתי ספר לרפואה
הימים שבהם סטודנטים לרפואה נאלצים לבלות בלילות אינסופיים על גבי ספרים אנטומיים רבים מגיעים לקצם. ישנם כיום יישומים רבים אשר הופכים את חווית הלמידה, מה שהופך אותו כיף ואינטראקטיבי ללמוד אנטומיה. יישומים רבים iPad לכסות נושאים רפואיים שונים מעמיק יכול לספק לתלמידים עם גרפיקה 3D וכן הרצאות אינטראקטיביות.
יש כל כך הרבה Apps אלה שם בחוץ, גרסאות בחינם ו לרכישה, כי זה יכול להיות קשה להחליט איזה מהם מתאים לך. ברגע שאתה עושה את בדיקת נאותות כדי למצוא את היישום שמתאים לצרכים שלך, עדכני מידע אנטומי נמצא בכיס שלך, תמיד נגיש וזמין במקום ובזמן על פי בחירתך.
דוגמה אחת של סוג זה של היישום הוא אנטומיה השלם על ידי 3D4Medical. יישום זה מביא אנטומיה לחיים. הוא כולל מודלים 3D מדויקים מעל 6,500 מבנים רפואיים ברזולוציה גבוהה. אתה יכול להציג בזמן אמת אנימציות של השרירים, לחתוך עצמות ושרירים כדי ליצור תצוגות מותאמות אישית, להציג מבנים הגוף בזוויות שונות, ולהשתמש הקלטות וחידונים כדי לבסס את הידע שלך. השלד ואת מערכת רקמת חיבור מודולים חופשיים להורדה, תוך שדרוג נדרש עבור גישה מלאה של היישום.
אין גרסאות Windows או אנדרואיד זמין כרגע, ואנחנו גם עדיין מחכה המודל הנשי של הגוף (כיום, רק מודל זכר מוצג). החברה גם עיצבה את האנטומיה החיונית, המספקת למשתמש רק סקירה כללית אנטומית.
מציאות משופרת אנטומיה Apps להביא מגע של מדע בדיוני
4D אנטומיה יישומים כבר גם להיות מתוכנן. DAQRI השיקה אנטומיה 4D, יישום חינם זה נותן לך חוויה אינטראקטיבית חדשנית של גוף האדם. היישום מספק יחסים מרחביים בין איברים שונים ומערכות הגוף ומציע מבט עמוק יותר במערכות מסוימות.
כדי לשפר את האופן שבו אנו לומדים אנטומיה עוד יותר, 3D4Medical Labs כיום עובדים על פרויקט Esper. הפרויקט הוא על למידה אנטומית immersive באמצעות שימוש באפליקציה מציאות משופרת. תארו לעצמכם תמונה 3D של גולגולת לפניך כמו דיאגרמה הולוגרפית להיות מסוגל לשלוט בה עם מחוות הידיים שלך. ניתן לפרק את מבנה הגוף בנפרד, כך שעצמות שונות ואברי גוף שונים, כמו גם תיאורים אנטומיים, מופיעים בדיוק באמצע העיניים. סטודנטים לרפואה מניחים מעצמות על וירטואליות כשהם לומדים אנטומיה ללא צורך בגופות. האפליקציה, המתוכננת להשתחרר ב -2017, עשויה לסייע גם לרופאים ולאנשי מקצוע בתחום הבריאות כאשר מנסים להסביר פרטים רפואיים למטופלים שלהם.
טכנולוגיה כמאפשרת של התמחות בינתחומית
מומחים רבים מזהירים מפני הפיצול במערכות הבריאות העכשוויות והנטייה להתמחויות צרות. לכן התלמידים נהנים מללמוד כיצד לעבוד לצד אנשי מקצוע שונים ולתאם את הטיפול בחולה יחד. עם מטרה זו בחשבון, כמה אוניברסיטאות הציג תוכניות כי סטודנטים לרפואה עם סטודנטים סיעוד ואנשי מקצוע אחרים בתחום הבריאות, ולתת להם לטפל יחד עבור מטופל וירטואלי. התלמידים לומדים כיצד לעבוד יחד באמצעות סימולציות מתואמות. דרך חדשה זו של למידה צפויה להביא לגישה מכוונת יותר, ועשויה לסייע לתרום לתוצאות בריאותיות טובות יותר בעתיד.
עם זאת, יש חוסר ראיות כדי להציע כי מיומנויות למד בסביבות מדומה ניתן להעביר תרחישים בחיים האמיתיים. כמו כן, כמה התמחויות עדיין מפגרת מאחור כמו מערכות יתמכו בפועל שלהם לא פותחו עדיין. דוגמה אחת היא ניתוח.
כמה אוניברסיטאות הן מלאות רעיונות עבור כלים הוראה חדש
האגף לחינוך אינפורמטיקה בבית הספר לרפואה של אוניברסיטת ניו יורק מנהל מגוון רחב של כלי הוראה חדשניים. אלה כוללים מיקרוסקופ וירטואלי כי הוא מופעל על ידי גוגל והוא תחליף לשימושים מסוימים של המיקרוסקופ המסורתי.
עוד כלי טכנולוגי מתקדם הם משתמשים עם הסטודנטים הרפואיים שלהם הוא BioDigital האדם. זוהי מפה אינטראקטיבית וירטואלית 3D של גוף האדם. התלמידים משתמשים בכוסות תלת-ממד כדי להציג תמונות בגודל טבעי המוצגות על מסך מקרן. מבחר הדגמים האנטומיים כולל יותר מ -5,000 תמונות של מבנים ותנאים אנושיים. חוויית הלמידה הדיגיטלית מדגישה גישה אינטראקטיבית ומשתמשת בטכניקות gamification כדי לעודד למידה עמוקה.
בית הספר לרפואה של אוניברסיטת ניו-יורק עיצב גם בקשה למרפאה השלישית שלהם לכירורגיה רפואית. בשם WISE-MD או יוזמת האינטרנט עבור מודולים חינוכיים כירורגי, הוא מספק נרטיב ממוחשב ומספר סיפור על המחלה של המטופל ואת האינטראקציות שלו עם הרופא. המטופל הוא מלווה את הביקור הראשון שלו כל הדרך עד הניתוח ניתוח טיפול שלאחר הניתוח, אשר מגביר את היכרות של תהליך הטיפול כולו.
אחד האתגרים הרבים העומדים בפני החינוך הבריאותי הוא הקצב שבו מתגלים תגליות חדשות. כאשר הידע הרפואי עושה את זה להדפסה המסורתית, המידע עשוי להיות מיושן. למעשה, ידע מסוים עשוי להיות מיושן על ידי התלמידים הזמן לסיים את תושבותם. זו הסיבה ללמידה המבוססת על בעיות, המקלה על הטכנולוגיה, כל כך חשובה.
אחת, גישה זו מסייעת לתלמידים להבין מה הם לא יודעים ואיך הם יכולים ללמוד את זה. שני, קל בקנה מידה כמו גם לעדכן. הטכנולוגיה תמשיך למלא תפקיד חשוב בתהליך הלמידה הרפואית. צפוי כי בעתיד, טכנולוגיות אפילו יותר טרנספורמטיבי ייכללו בחינוך הרפואי כדי להתעדכן עם התקדמות בתחום.
> מקורות:
> דוסון ס 'סקירה: פרספקטיבות על הערכת ביצועים בסימולציה רפואית. המנתח , 2011; 9 (מוסף 1): S21-S22.
> Kneebone R. סימולציה בהכשרה כירורגית: סוגיות חינוכיות והשלכות מעשיות. חינוך רפואי , 2003; 37 (3): 267-277.
> Mate K, קומפטון פיליפס א התרופה לטיפול רפואי מקוטע. הרווארד עסקים סקירה מאמרים דיגיטליים . 2014; 2-5.
> Michael M, Abboudi H, Ker J, Shamim Khan M, Dasgupta P, אחמד ק. סקירת מחקר: ביצוע של סימולטורים מונעי טכנולוגיה לסטודנטים לרפואה - סקירה שיטתית. Journal of Surgical Research , 2014; 192: 531-543.
> Milano CE, Hardman JA, Plesiu A, Rdesinski RE, Biagioli FE. סימולציה רפואית אלקטרונית (Sim-EHR) תוכנית הלימודים: הוראה של מיומנויות EHR ושימוש ב- EHR לניהול מחלות ומניעתן. רפואה אקדמית: כתב העת של איגוד המכללות הרפואיות באמריקה . 2014; 89 (3): 399-403.
> Patow C. סימולציה רפואית עושה חינוך רפואי טוב יותר ובטוח יותר. בריאות ניהול טכנולוגיה , 2005; 26 (12): 39-40.