שיתוק מוחין (CP) הוא מונח המכסה מגוון של מוגבלויות פיזיות המפריעות ליכולת לנוע. זוהי הפרעה נוירולוגית שנגרמת על ידי פגיעה במוח בזמן שאמא בהריון או זמן קצר לאחר הלידה. הסימפטומים של CP נראו לעתים קרובות במהלך הינקות או בגן הילדים לפני גיל הילד הוא בגילאי.
כ -10,000 תינוקות שנולדו בארצות הברית מדי שנה מאובחנים עם CP.
זוהי הנכות המוטורית הנפוצה ביותר בקרב ילדים. CP הוא מצב לכל החיים. יש מגוון של סימפטומים כי אדם עם CP עשוי להיתקל. הסימפטומים תלויים באילו אזורים במוח ניזוקו. למישהו עם CP יש כמה מהתסמינים הבאים או כמה. הם יכולים גם טווח בחומרה, מה שהופך את הניסיון של כל אדם עם CP להיות שונה. הסימפטומים של CP כוללים:
- גוון שרירים נוקשה או מדולדל
- שליטה רבה יותר על צד אחד של הגוף, המוביל לגררת רגליים או לזרוע איטית
- בעיות בליעה, מציצה או דיבור
- מתרברב
- נאבקים עם איזון ותיאום
- עוויתות, רעידות או תנועות לא רצונית
כיצד שיתוק מוחין עשוי להשפיע על הלמידה ועל הכיתה
רבים של בעיות תנועה פיזית יכול להוביל אתגרים לילדים עם CP בבית הספר. קושי בשליטה על השרירים יכול להקשות על המעבר סביב הכיתה. הנטייה לעוויתות ולתנועות לא רצונית אחרות יכולה להחמיר עקב הצורך לשבת ממושכות.
נושאים עם דיבור ושפה יכולים להקשות על שאלות וקוראים בקול. בעיות בדיבור ובשפה עשויות להקשות על היכרות עם חברים לכיתה, אשר לא יבינו את ההבדלים של הילד החווה CP.
צעדים ראשונים אם אתה מאמין לילד שלך עלול שיתוק מוחין
קבל אבחון מפורט. רוב הילדים עם CP מאובחנים כמו תינוקות או בגיל הגן.
אם ילדך אובחן בילדות מוקדמת, אתה רוצה להיות ידע על אילו סימפטומים CP הילד שלך חווה.
אם אתה חושש כי הילד בגיל בית הספר שלך יש בעיות תנועה שיכולה להיות CP, הקפד לקבל הערכה שמסבירה ביסודיות את הניסיון של הילד שלך. בגלל CP משפיע על אנשים שונים בכל כך הרבה דרכים שונות, תצטרך לדעת בדיוק מה הילד שלך נאבקים עם כך שאתה יכול לתמוך בצרכים של הילד שלך בבית הספר. אסטרטגיות וציוד התומכות בילד אחד עם CP לא עשויות לעזור לילד אחר עם CP.
צוות עם בית הספר של הילד שלך כדי לקבל שירותים הנדרשים התאמות. סטודנטים עם CP בדרך כלל לעמוד בכישורים עבור תוכנית 504 או תוכניות ספציפיות IEP כי בתי ספר ציבוריים חייבים לעקוב אחר הצרכים של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים. איזו תוכנית מתאימה לילד שלך תהיה תלויה בחוויה הספציפית של הילד שלך עם CP, וכיצד הם פועלים בסביבת בית הספר.
בקצרה, תוכנית 504 נוצר כדי לעזור לתלמיד עם מוגבלות מזוהה כדי להיות מסוגל לגשת ולהשתתף בבית הספר. תכנית IEP היא תכנית חינוך ייחודית המיועדת לילד בעל צרכים מיוחדים. בעוד 504 תוכניות להפוך את בית הספר נגיש לתלמידים עם מוגבלויות, IEPs לעתים קרובות ללכת רחוק יותר לתוך שינוי תוכנית הלימודים וציפיות הלמידה כדי להתאים את היכולות של הילד ואת הצרכים.
את הפרטים ואת ההבדלים של תוכניות אלה עשוי להיות מסובך, אבל מתחיל את התהליך עבור גישה לשירותים עבור הילד שלך הוא די פשוט. פשוט ללכת לבית הספר ולבקש כי הילד שלך מוערך עבור שירותי אד מיוחד או תוכנית 504. הפוך את הבקשה בכתב או באמצעות דוא"ל, כך יהיה לך תיעוד של הבקשה שאתה עושה.
שמור על קשר בין בית הספר, המורים, לבין ספקי הילדים או בני הנוער שלך . ילדים עם CP לעיתים קרובות רואים מטפלים שונים וספקים הן בתוך ומחוץ לבית הספר. לדוגמה, הילד שלך עשוי לעבוד עם מטפל דיבור בבית הספר וגם יש טיפול פרטי נוסף מחוץ ליום הלימודים.
לילדים עם CP יש לעיתים הבדלים ייחודיים אחרים אשר עשויים לדרוש טיפול או טיפול, כגון מומחה שמיעה או ראייה.
זה יכול להיות שימושי כדי להציג את כל האנשים האלה המעורבים בחינוך הילד שלך תמיכה טיפול כצוות רחב, איתך כמנהל. שמירה על קשר עם המורה של ילדך ומתן אפשרות לספקים שונים לדעת על שינויים בהתפתחות או בפיתוח יכולה לסייע לכולם לתאם יחד את התמיכה הטובה ביותר עבור ילדך.
אתה יודע את היכולות של הילד שלך ואת הצרכים יותר מכל אחד אחר. על ידי פיתוח יחסים טובים ופתוחים עם כל המחנכים והספקים של ילדיכם, אתם תהיו בעמדה הטובה ביותר האפשרית כדי לתמוך בצורכיהם.
בית הספר אסטרטגיות לינה עבור ילד עם שיתוק מוחין
תוכנית נגיש בכיתה בכיתה : בעיות ניידות יכול להקשות על הליכה בין שולחנות או לעבור בין תחנות עבודה. למרבה המזל, מורים יכולים לקחת את הצרכים של הילד שלך בחשבון בחשבון בעת עיצוב הפריסה בכיתה שלהם. המורים אולי יצטרכו לעשות סידורים לקבלת שולחנות או מושבים שונים עבור הכיתות שלהם, אז לנסות לתת למורה לדעת מוקדם על הצרכים של הילד שלך.
להתאים את התנועה היומי ואת הצרכים התרגיל. המורים של היום מאומנים כיצד לענות על הצרכים של תלמידים מגוונים. חיי הילד במהלך יום הלימודים כוללים יותר מאשר הזמן האקדמי בכיתה. כמה תחומים אחרים שיש להביא בחשבון:
- מורים PE יכולים למצוא דרכים לכלול תלמידים עם CP לתוך משחקים ופעילויות בכל הזדמנות אפשרית.
- תלמידים מבוגרים יותר עם CP עשויים להזדקק זמן נוסף כדי להגיע בין שיעורים או יותר לטובת לעזוב מוקדם, כדי למנוע במסדרונות עסוק עם קשה לנווט את התנועה.
- עיצובים חדשים של מגרש משחקים וציוד מתוכננים לעתים קרובות כדי לאפשר לילדים עם בעיות ניידות שונות גישה גדולה יותר לזוז ולשחק בין בני גילם. זה יכול לכלול כיסויי קרקע מיוחדים תחת נדנדות ושקופיות, או מגוון של ציוד טיפוס (קיר טיפוס, סולמות מסוגים שונים, ומדרגות) ולא בסגנון אחד על מבנה משחק גדול.
- בדוק עם המטפל התעסוקתי או הפיזי של ילדך להצעות מותאמות אישית. ספקים אלה לעיתים קרובות להישאר הנוכחי עם האחרונה של ציוד הסתגלות המושגים עיצוב החדר.
שמור על קשרים חברתיים עם חברים בבית הספר. ללמוד איך להתיידד ולהסתדר עם אחרים הוא כישרון חיים חשוב שילדך יזדקק לו בעתיד. יצירת קשרים חברתיים חשובה גם לבריאותו הרגשית של הילד ולרווחתו.
- שוחח עם בית הספר של ילדך על האופן שבו בית הספר מלמד את כל תלמידיו להיות נחמדים זה לזה - אפילו לתלמידים שנראים שונים או שיש להם צרכים שונים. מורים יכולים ליצור סביבת כיתה סובלנית ותומכת, כך שכל תלמיד יכול ליצור חברויות וללמוד לעבוד עם אחרים.
- עודד את הילד שלך להשתתף בפעילויות מחוץ לבית, שמעניינות אותם. פעילויות מחוץ לבית, כגון קבוצות ספורט, צופיות, מועדוני תחביב יכול לעזור לילדך לפגוש ילדים אחרים בעלי אינטרסים דומים, ולספק זמן יחד כדי הקשר מעל אינטרסים אלה.
עודדו את האינטרסים האישיים שלהם. כמו לכל הילדים, לילדים עם CP יש את האינטרסים המיוחדים שלהם ואת הכישרון המיוחד. הם גם גדלים ומתפתחים עם הזמן, צוברים יכולות פיזיות חדשות ומיומנויות. בעוד כל הילדים נהנים מנסות ספורט חדש, תחביבים או רודף אחר אינטרסים, ילדים שחווים אתגרים ייחודיים לא תמיד מקבלים את ההזדמנות לחקור את האינטרסים האישיים.
הורים עשויים להיות מודאגים לגבי קבוצה העונה על הצרכים של הילד שלהם, עם זאת, מועדוני ילדים רבים ופעילויות מחוץ לבית שואפים להיות נגיש וכולל לכל הילדים.
הורים עשויים גם להיות מודאגים מהילד שלהם כבר מספיק לעשות מאז ניהול בית הספר יכול להיות מאתגר. עם זאת, פעילויות מחוץ מבוססות על האינטרסים של הילד שלך יכול לתת להם הפסקה טובה מן הדרישות של בית הספר. הילד שלך עשוי גם להרוויח ביטחון כפי שהם ממשיכים לגדול היכולות שלהם.
> מקור:
> מרכזים לבקרת מחלות ומניעתן, "11 דברים שיש לדעת על שיתוק מוחין". 13 מרץ, 2017.
> מרכזים לבקרת מחלות ומניעתן "שיתוק מוחין (CP)". מרכזים לבקרת מחלות ומניעתן. 13 מרץ, 2017.