הגננות אינן מוסמכות לאבחן לקויות למידה, אוטיזם , ADD, או כל הבדל התפתחותי או עיכוב אחר. כל מורה שלוקח הורה כדי להצביע על "ילדך נראה אוטיסטי" הוא דורך הרבה מעבר למה שמתאים לתפקידם.
למה זה חשוב לשמוע את הדאגה
עם זאת, מורים הם בין האנשים המוכשרים ביותר להתבונן ולהבחין בהבדלים בין ילדים - ולהצהיר באופן סמכותי כי ילד אינו מתנהג בצורה אופיינית.
להורים של ילדים ראשונים או יחידים, תצפיות המורה עשויות להיות הסימן המשמעותי הראשון לבעיה. תצפיות כאלה לא צריך להיות קל.
אם מורה מציע כי הילד שלך עשוי להפיק תועלת מהערכה, זה הגיוני לגלות מדוע ולבקש מהמורה לתעד כל התנהגויות מפוקפקות. אם אפשר, לצפות בכיתה, לצפות בני גילם של הילד, ולהפוך את השיפוט שלך לגבי דאגות של המורה. הילד שלך עשוי להיות ולהפעיל בזמן מעגל, אבל אם הוא אחד מתוך שישה ילדים שנראים "מחוץ לשליטה", הבעיה עשויה להיות ניהול בכיתה, לא הילד שלך.
מה לעשות אם אתה מסכים עם דאגתו של המורה
אם לאחר שתחפור עמוק יותר בדאגת המורה, אתה מסכים שמשהו נראה "כבוי", הערכה צריכה להיות הצעד הבא. הערכות, כולל אלה של פסיכולוג ילדים מוסמך או רופא ילדים התפתחותי, מרפא בעיסוק, מטפל דיבור ופיזיותרפי צריך להיות משולם עבור (בארה"ב) על ידי מחוז בית הספר המקומי שלך או ספק שירות המחוז.
חשוב לציין, כי בעוד הערכה יכולה להופיע אוטיזם, זה רק סביר יותר להופיע בקלות רבה יותר לטפל בנושאים, כגון עיכובים בדיבור או בעיות שמיעה.